|
رد: انطباعات كم عن اختبار القراءات و المطالعات | 19-2-1435 هـ
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سيـوؤف
الاختبار مستواه مستوئ طلاب انتظام ناس تداوم يوميا وتشارك وتناقش و و و
.
.
حنا ناس تعليمنا يعتمد عالتلقي فقط .. ماله حق يصعب لنا الاساله ويتوهنا ... الاساله فيها تلاعب ولف ودوران ...
.
.
مثال : السؤال الطبيعي ما اسمك؟
السؤال عند عمار : ماهو الاسم الذي اطلقه عليك والداك منذ الوهله الاولئ التي خلقت فيها وحضرت للدنيا ... ؟!
هالحين تبي اسمي اللي فكروا يسموني فيه من انخلقت؟ والا الاسم اللي سموني اياه بعد ما انولدت ؟؟
.
.
.
للاسف مصدومين اغلبنا من هالاختبار ..
|
والله انك لخصت المشكله فعلا هذا الي صار في الاسأله انا ما خليت محاضره الا وسمعتها
والمحتوى في يدي يعني كل محاضره اسنعها محتواها في يدي اتابع مع الدكتور
وافهم كلامه حرفيا كأنه يسولف عربي يعني مستحيل اني انصدم بشكل هذا صرت اسأل نفسي
لا يكون انا كنت اسمع ماده ثانيه اقل حاجه استوعبتها ان التوبك والمين ايديه موجوده حرفيا
في القطعه يعني الي ما يعرف انقليزي يقدر يقارن بين الخيارات وبين القطعه والتوبك من كلمه الى ثلاث
كلمات في السطر الاول صدقوني لو اقلكم اني قلبت الورقه قلت يمكن مخبيها هههههه
يعني ايش المشكله لو سألنا فيما شرحلنا يعني اذكر في احد محاضراته عن التوبك والمين ايديه
انه يقول شوفو استخرجناها من غير ما احتاج اني اقرا القطعه احنا في الاختبار قرأنا القطعه حتى قربنا
نحفظها مادتنا كلها على بعضها تعتمد على استنتاج المعنى من سياق الكلام بدون
استخدام الدكشنري صراحة كان ودي ودي اني احس بفائدة المذاكره من خلال اجوبتي
لكن انصدمت
|