الموضوع: المستوى الرابع &&غرفة مذاكره للاعاقة السمعية&&
عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 12- 24   #69
¾قبور الياسمين¾
مشرفة سابقة
 
الصورة الرمزية ¾قبور الياسمين¾
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 66325
تاريخ التسجيل: Sat Dec 2010
المشاركات: 5,879
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 5960
مؤشر المستوى: 125
¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute¾قبور الياسمين¾ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: جامعه الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه/اعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
¾قبور الياسمين¾ غير متواجد حالياً
رد: &&غرفة مذاكره للاعاقة السمعية&&

هي أكثر الخدمات التي تؤدي إلى دمج الأطفال ضعاف السمع إذا ما توافرت لهم بقايا سمعية دون استخدام المعينات السمعية أو باستخدامها :

التعليم في الصف العادي مع خدمات غرفة المصادر.




نجاح برنامج .... يمكن أن يؤدي إلى دمج المعاقين سمعيًا مع أقرانهم العاديين من خلال الأنشطة اللاصفية.


. الفصول الخاصة



عشان نفرق بين المراكز بقولها بالعامي

مركز رعاية المعاقين يدامون ويرجعون لاهله لكن عيبها انها عزلتهم عن الاطفال العاديين

مراكز التربيه الخاصه يجلسون فيها اسبووع كامل

غرفه المصادر يعني يدرسون مع العاديين واوقات يدخلون لغرفه المصادر المهيئه لهم

الفصول الخاصه تكون في المدارس العاديه بس الفصل للمعاقين بس

ولا يتقابلون مع العاديين الا في النشاط اللا صفي