2013- 12- 25
|
#348
|
|
متميزة في التعليم عن بعد _علم اجتماع
|
رد: تجمع لمادة مناهج البحث الاجتماعي
بعض ممن اسائلهه الخمسين سوال لمادةة مناهج البحث الاجتماعي
في المقدمة العامة لخطة البحث , يعرض الباحث
* للتطور للمشكلة
* لتطور فيالمجتمع
* للتطور التاريخي لدراسة المشكلة>> بالمحاضرهه 7
2)يتم الاستفادة بالمسح الاجتماعي
*المقررات
* المشكلات الاجتماعية القائمة>> المحاضرهه 8
* المشكلات الاجتماعيةالمستقبلية
* التاريخ الماضي
3)من عوامل نجاح تحليل المضمون
* الاعتمادعلىعددكبير من جامعي البيانات
* الاعتماد على الاستبيان
*الاعتماد على الاساليبالكمية>> المحاضرهه 9
*الاعتماد على المقابلة
4)من تصنيف البحوث , تصنيف المنهج في ضوء عملية
*التخطيط
*التفكير>> المحاضره 5
*التنمية
*التغيير
5)البحوث فيتكنيكات المنهج , هيالبحوث
* بالدراسة الوصفية
* بالدراسة المناهج وادواتها>> المحاضرهه 5
* بالدرسات السابقة
*بالدرسات العلمية
6)من خصائص التفكيرالعلمي
*تحويل الكم الى كيف
*تحويل الكيف الى كم>> المحاضرهه 6
* تحويل المعقد الىبسيط
*تحويل البسيط الى معقد
من عوامل نجاح تحليل المضمون : >> المحاضره 9
ضرورة التعريف الدقيق للفئات المستخدمه
لابد للباحث في تحليل مادة الاتصال ان يكون موضوعيا
الاعتماد على الاساليب الكميه
يتمالاستفاده من المسح الاجتماعي >> المحاضرهه 8
في دراسة المشكلات الاجتماعيه القائمه
منانواع المسوح من ناحية الدراسه الاجتماعيه >> المحاضره 8
الخاصه والعامه
تنقسم المسوح الاجتماعيه من الناحيه الزمانيه >> المحاضره 8
قبليه _بعديه _ دوريه
المسح بطريقه العينه > المحاضره 8
هو الذي يكتفي بدراسة عدد محددمن الحالات او المفرادات وهو النوع الغالب في استخدمات المبحوثين
يتوقفاختيار القائم بالمسح الاجتماعي لاداة جمع البيانات على
- موضوع الدراسه >> المحاضره 8
منعناصر خطة البحث تحديد طرق
- التحليل الاحصائي
في المقدمه العامه لخطةالبحث يعرض الباحث
– تاريخ دراسة المشكله
من مراحل البحث الاجتماعي >> بالمحاضره 6 هي ثلاث مراحل
- المرحله التحضيريه
تحديد المجال البشري من خطوات
البحثالاجتماعي>> المحاضره 6
تحديد المجال المكاني هو تحديد
للمنطقه الجغرافيهتحديد المنطقه التي تجري فيها الدراسه >محاضره 6
منخطوات البحث الاجتماعي >> المحاضره 6
كتابة تقرير البحث
تحليل البيانات وتفسيرها منخطوات
البحث الاجتماعي
من تصنيفات مناهج البحث تصنيف المناهج في ضوءعملية
التفكير
البحوث في تكنيكات المنهج هي بحوث تهتم
بدراسة المناهجوادواتها>> المحاضره 5
يهتم المنهج السوسيولوجي بالعديد من الميادين
المشكلات الاجتماعيه >> بالمحاضره 5
من ابعاد الدراسه التكامليه البعد
الايكولوجي>> المحاضرهه 4
من ابعاد الدراسه التكامليه البعد
الثقافي >> المحاضره 4
دعا فيكو الى دراسةعلم
اللغات>> بالمحاضره 10
عارضبعض العلماء تطبيق المنهجالعلمي في الدراسات الاجتماعيه وذاهب والى دراسة الظواهر الاجتماعيه
تعقد المواقف الاجتماعيه>> محاضره 3
عارضبعض العلماء تطبيق المنهجالعلمي في الدراسات الاجتماعيه وذاهب والى دراسة الظواهر الاجتماعيه
عدم دقة المقاييس
من خصائص التفكير العلمي
استبعاد المعلومات الغير صحيحه
الموضوعيه
تحويل الكيفالى كم
جميع ماسبق صحيح >> المحاضره 2
من اهم العوامل التي تؤثر على تحديد حجم العينه
نوعالعينه >> المحاضره 14
يتم استخدام العينه المركبه عندما يكون المجتمع
غير متجانس>> المحاضره 14
من عيوب الاستبيان
لايصلح اذا كان عدد الاسائله كثير>>المحاضره 12
قلة التكاليف منمزايا
الاستبيان>> المحاضره 12
التبادل اللفظي بين الباحث والمبحوث من
خصائصالمقابله>> المحاضره 12
من انواع المقابله من حيث الغرض
مقابله لجمع البيانات> المحاضره 12
من انواعالمقابله من حيث درجة المرونه
مقابله مقننه>> المحاضره 12
الملاحظه البسيطه
هي التي يكون فيها تدخل العقل بسيطا >> المحاضره 1
التصنيفالحقائق وحاولة الربط بينهما >> المحاضره 10
يتجه تحليل المضمون لوصف تقرير البحث
من الاجراءات المنهجيهللملاحظه تحديد اطار الملاحظه>> محاضره 13
الاداة التي يمكن بها دراسة سلوك الافراد - الملاحظه>> محاضره 13
في التجربه القبليه - البعديه - العينات متكافئه> مو واضح السوال بس في المحاضرهه 8 >> تنقسم المسوح الاجتماعيه الى ثلاثة انواع
منوسائل جمع البيانات في دراسة الحاله المقابله والوثائق الشخصيه>> المحاضره 10
منالقواعد الاساسيه في دراسة الحاله للمنهج التاريخي جمع الوثائق >> المحاضره 10
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة MĻÁmėĦ ; 2013- 12- 25 الساعة 07:30 AM
|
|
|
|