ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - اعاقه سمعية مراجعه دقيقة لدراسة الحاله لذوي الاعاقه السمعيه )مروراً بااسئلة الاختبارات والنقاط المهمه

scorpion · 2013- 12- 25

محاضره 14

الاختبارات والمقاييس

الاختبارات هي وسيلة لقياس السلوك بطريقة كمية أو كيفية عن طريق توجيه أسئلة أو من خلال استخدام الصور والرسوم .

شروط الاختبارات والمقاييس

هناك شروط للاختبارات والمقاييس النفسية الجيدة . وفيما يلي هذه الشروط

1- الصدق
2- الثبات
يقصد بثبات الاختبار أو المقياس أن يعطى الاختبار نفس النتائج أو نتائج متقاربة إذا أعيد تطبيقه بعد فترة زمنية على نفس العينة أو عينة متشابه تحت نفس الظروف وبنفس الشروط

3- الموضوعية
4- إظهار الفروق الفردية
5- سهولة الاستخدام
6- تعدد الاختبارات

أهمية الاختبارات والمقاييس في علم النفس الاكلينيكى ودراسة الحالة
1. أنها تسير دراسة دائرة واسعة من السلوك في وقت قصير نسبيا وبجهد أقل مما تتطلبه الأدوات الاخرى لجمع البيانات.
2. انها قد تيسر الحصول على البيانات قد لا يكون العميل واعيا بها شعوريا أو قد يكون غير قادر على التعبير عنها بصورة مباشرة ( كما قي الاختبارات الاسقاطية )
2. تستخدم بسهولة في الكشف عن الكثير من الاضطرابات والمشكلات النفسية , ممل لا تستطيع الوسائل الأخرى لجمع المعلومات الحكم عليه بدقه

أستخدام الإختبارات والمقاييس في العمل الاكلينكى ودراسة الحالة

تستخدم الاختبارات والمقاييس في ميادين متعددة منها :

1. الاختيار : كالالتحاق بالمدارس أو المهن أو فرز المجندين .

2. الإرشاد : يمكن أن تفيد المعلومات ونتائج الاختبارات في مساعدة العميل إرشاده مهنيا أو تعليما , وكذلك في التشخيص والعلاج .

3. التشخيص والعلاج النفسي : باعتبار الاختبارات والمقاييس إحدى وسائل الحصول على البيانات , فإنها يمكن لأن تفيد في التشخيص والعلاج النفسي .

أنواع الاختبارات والمقاييس
1. اختبارات ومقاييس الذكاء بأنواعها المختلفة من حيث المادة ومن حيث طريقة الأداء (مثل أختبار ستانفورد بينيه للذكاء ,مقياس وكسلر للذكاء , واختبار الذكاء المصور , واختبار كاتل للذكاء )
2. اختبارات القدرات والاستعدادات والميول والقيم : (مثل اختبار تورانس للتفكير الابتكاري , اختبار القدرات العقلية الأولية , اختبار الاستعداد العقلي للمرحلة الثانوية والجامعية , مقاييس المستوى اللغوي , مقياس القيم المهنية , مقياس الاتجاهات الدراسة وطرق الاستذكار ).
3. اختبارات ومقاييس الشخصية : مثل مقياس التشخيص النفسي , مقياس الصحة النفسية , مقياس التفضيل الشخصي , مقياس الثقة بالذات (.
4. الاختبارات الإسقاطية : ( مثل اختبار الحبر لروشاخ , اختبار تفهم الموضوع للأطفال , اختبار تداعى الكلمات ).

التفسير الاكلينيكى للنتائج

يقصد بالتفسير فهم النتائج بما يتضمنه من دلالات أكثر اتساعا . وقد أشار جوليان روتر إلي عدة مناحي لتفسير النتائج وتحليل بيانات دراسة الحالة على النحو التالى :

1. التفسير وفقا للمفاهيم السيكوباثولوجية : ويتضمن التفسير وفقا المنظور وصف الشخصية او تشخيصها وفقا للتخطيط التصنيفي للأعراض السائدة في الاضطرابات المختلفة .
2. التفسير وفقا لمفاهيم السيكودينامية : ويستهدف التفسير وفقا لهذا المنظور السيكودينامى , نسبة خصائص الحالة موضع الدراسة إلي الحتمية النفسية , والبحث عن دوافع الفرد خاصة الدوافع اللاشعورية .
3. التفسير وفقا للحاجات النفسية : ويستهدف تفسير نتائج دراسة الحالات الفردية البحث عن الحاجات النفسية الدافعة للسلوك .
4. التفسير وفقا لنظرية التعليم الاجتماعي : ويستهدف الكشف عن السلوك المنحرف الذي يتم إكسابه وفقا لمبادئ التعلم الاجتماعي .

2013- 12- 25	#9
scorpion أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 69611 تاريخ التسجيل: Fri Jan 2011 المشاركات: 756 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 467 مؤشر المستوى: 69 بيانات الطالب: الكلية: جامعة فيصل الدراسة: انتساب التخصص: الأعاقة السمعية المستوى: المستوى الثامن	رد: مراجعه دقيقة لدراسة الحاله لذوي الاعاقه السمعيه )مروراً بااسئلة الاختبارات والنقاط المهمه محاضره 14 الاختبارات والمقاييس الاختبارات هي وسيلة لقياس السلوك بطريقة كمية أو كيفية عن طريق توجيه أسئلة أو من خلال استخدام الصور والرسوم . شروط الاختبارات والمقاييس هناك شروط للاختبارات والمقاييس النفسية الجيدة . وفيما يلي هذه الشروط 1- الصدق 2- الثبات يقصد بثبات الاختبار أو المقياس أن يعطى الاختبار نفس النتائج أو نتائج متقاربة إذا أعيد تطبيقه بعد فترة زمنية على نفس العينة أو عينة متشابه تحت نفس الظروف وبنفس الشروط 3- الموضوعية 4- إظهار الفروق الفردية 5- سهولة الاستخدام 6- تعدد الاختبارات أهمية الاختبارات والمقاييس في علم النفس الاكلينيكى ودراسة الحالة 1. أنها تسير دراسة دائرة واسعة من السلوك في وقت قصير نسبيا وبجهد أقل مما تتطلبه الأدوات الاخرى لجمع البيانات. 2. انها قد تيسر الحصول على البيانات قد لا يكون العميل واعيا بها شعوريا أو قد يكون غير قادر على التعبير عنها بصورة مباشرة ( كما قي الاختبارات الاسقاطية ) 2. تستخدم بسهولة في الكشف عن الكثير من الاضطرابات والمشكلات النفسية , ممل لا تستطيع الوسائل الأخرى لجمع المعلومات الحكم عليه بدقه أستخدام الإختبارات والمقاييس في العمل الاكلينكى ودراسة الحالة تستخدم الاختبارات والمقاييس في ميادين متعددة منها : 1. الاختيار : كالالتحاق بالمدارس أو المهن أو فرز المجندين . 2. الإرشاد : يمكن أن تفيد المعلومات ونتائج الاختبارات في مساعدة العميل إرشاده مهنيا أو تعليما , وكذلك في التشخيص والعلاج . 3. التشخيص والعلاج النفسي : باعتبار الاختبارات والمقاييس إحدى وسائل الحصول على البيانات , فإنها يمكن لأن تفيد في التشخيص والعلاج النفسي . أنواع الاختبارات والمقاييس 1. اختبارات ومقاييس الذكاء بأنواعها المختلفة من حيث المادة ومن حيث طريقة الأداء (مثل أختبار ستانفورد بينيه للذكاء ,مقياس وكسلر للذكاء , واختبار الذكاء المصور , واختبار كاتل للذكاء ) 2. اختبارات القدرات والاستعدادات والميول والقيم : (مثل اختبار تورانس للتفكير الابتكاري , اختبار القدرات العقلية الأولية , اختبار الاستعداد العقلي للمرحلة الثانوية والجامعية , مقاييس المستوى اللغوي , مقياس القيم المهنية , مقياس الاتجاهات الدراسة وطرق الاستذكار ). 3. اختبارات ومقاييس الشخصية : مثل مقياس التشخيص النفسي , مقياس الصحة النفسية , مقياس التفضيل الشخصي , مقياس الثقة بالذات (. 4. الاختبارات الإسقاطية : ( مثل اختبار الحبر لروشاخ , اختبار تفهم الموضوع للأطفال , اختبار تداعى الكلمات ). التفسير الاكلينيكى للنتائج يقصد بالتفسير فهم النتائج بما يتضمنه من دلالات أكثر اتساعا . وقد أشار جوليان روتر إلي عدة مناحي لتفسير النتائج وتحليل بيانات دراسة الحالة على النحو التالى : 1. التفسير وفقا للمفاهيم السيكوباثولوجية : ويتضمن التفسير وفقا المنظور وصف الشخصية او تشخيصها وفقا للتخطيط التصنيفي للأعراض السائدة في الاضطرابات المختلفة . 2. التفسير وفقا لمفاهيم السيكودينامية : ويستهدف التفسير وفقا لهذا المنظور السيكودينامى , نسبة خصائص الحالة موضع الدراسة إلي الحتمية النفسية , والبحث عن دوافع الفرد خاصة الدوافع اللاشعورية . 3. التفسير وفقا للحاجات النفسية : ويستهدف تفسير نتائج دراسة الحالات الفردية البحث عن الحاجات النفسية الدافعة للسلوك . 4. التفسير وفقا لنظرية التعليم الاجتماعي : ويستهدف الكشف عن السلوك المنحرف الذي يتم إكسابه وفقا لمبادئ التعلم الاجتماعي .
	التعديل الأخير تم بواسطة scorpion ; 2013- 12- 25 الساعة 10:07 PM