عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 12- 27   #101
وجود الخالدي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية وجود الخالدي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 85074
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011
العمر: 38
المشاركات: 2,803
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1238
مؤشر المستوى: 89
وجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud ofوجود الخالدي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
وجود الخالدي غير متواجد حالياً
رد: *** غرفة مذاكره تصميم وتطوير الدروس ***

انسان ما ::

حتى الساعه لايوجد بها اي تعديل واللي نسويه من طرح الاسئله بموضوعه عباره مناقشات اشكلت عليهم لان اجاباتهم بعضها جايه من الكتاب ..

واتوقع فقط سؤال لشوق يحتمل جميع ماسبق توكد منه هذا هو ..
^- يقوم المعلم عند تطبيق نظرية الذكاءات المتعددة:
أ - تنويع أنشطة التعلم
ب- تنويع أهداف التعلم
ج- تنويع طرق التعلم
د- كل ما سبق غير صحيح


الاجابة الاخيرة يمكن مكتوبه بطريقة خاطئة لان الاجابات كلها صحيحه
الاستاذ يحتاج ان ينوع بالانشطه والاهداف وطرق التدريس علشان ينمي لدى الطالب الذكاءات الثمانية



انون اجابتك غير موفقه :: تمنياتي لك بالشفاء العاجل

التعليم الفردي يعتمد على .. تنفيذ الدروس ..