المحاضرة الثامنه

عملية نقل الأفكار والمعلومات التربوية من مدير المدرسة للمعلمين والعكس أو من مجموعة المعلمين الي مجموعة أخري من خلال الاتصال الشفهي أو الكتابي لتحقيق أهداف المدرسة ورسالتها
- الاتصال الاجتماعي
- الاتصال التربوي
- الاتصال الكتابي
- الاتصال الشفهي
من اهداف عملية الاتصال
- دعم الروابط الإنسانية والاجتماعية بين أعضاء المدرسة .
- اكتساب مهارات وخبرات جديدة .
- الانسجام والرضا الوظيفي وحل مشكلات العمل والتخلص من الضغوط
- تحسين سير العمل وإعطاء المدير المعلومات المطلوبة الصحيحة .
- كل ماسبق
من عناصر الاتصال التربوي
- المرسل .
- المستقبل .
- الرسالة .
- قناة الاتصال .
- التغذية الراجعة
- كل ماسبق
من الصفات التي تساعد في نجاح مهمة المرسل
1. القدرة اللغوية والبلاغة .
2. المنطق المؤثر والقدرة على الإقناع والتأثير.
3. فن الإلقــاء .
4. القدرة على التعبير بوضوح عن وجهة النظر والأفكار والمعلومات المراد إرسالها .
5. المعلومات الكافية عن موضوع الرسالة .
- المكانة الاجتماعية والشخصية المتميزة للمرسل
- كل ماسبق
من تعريفات الرساله
- المحتوى المعرفي الذي يريد المرسل نقله إلى المستقبل.
- الهدف الذي تسعى عملية الاتصال إلى تحقيقه .
- -محتوى فكري معرفي يشمل عناصر المعلومات باختلاف أشكالها سواء كانت مطبوعة أو مسموعة أو مرئية.
- كل ماسبق صحيح
من العوامل التي تؤثر في مضمون الرسالة
- عدم وجود بدائل متوفرة وجاهزة للرسالة
- يجب أن لا تكون الرسالة طويلة ومملة
- توفير الوسيلة المناسبة لنقل الرسالة اختيار الجمهور المناسب لاستقبال الرسالة
- كل ماسبق صحيح
من صفات الرسالة الجيدة
- أن تكون نظيفــة أن تكون كاملــة .
- أن تكون واضحـة أن تكون صحيحـة .
- أن تكون مؤدبــة أن تكون مختصـرة
- كل ماسبق صحيح
الوسائل المكتوبة هي :
- أي الكلام والحديث المباشر بين المرسل والمستقبل
- كالكتب بأنواعها وتخصصاتها المختلفة والصحف والمجلات
- وتتمثل هذه بصورة رئيسية بالمذياع و التلفزيون
- تشتمل هذه الوسائل على المحطات الطرفية للحواسيب والبريد الإلكتروني أو ما شابه ذلك من الوسائل والقنوات الإلكترونية الحديثة كالإنترنت
الوسائل الشفوية المباشرة هي
- أي الكلام والحديث المباشر بين المرسل والمستقبل
- كالكتب بأنواعها وتخصصاتها المختلفة والصحف والمجلات
- وتتمثل هذه بصورة رئيسية بالمذياع و التلفزيون
- تشتمل هذه الوسائل على المحطات الطرفية للحواسيب والبريد الإلكتروني أو ما شابه ذلك من الوسائل والقنوات الإلكترونية الحديثة كالإنترنت

الوسائل المسموعة والمرئية
- أي الكلام والحديث المباشر بين المرسل والمستقبل
- كالكتب بأنواعها وتخصصاتها المختلفة والصحف والمجلات
- وتتمثل هذه بصورة رئيسية بالمذياع و التلفزيون
- تشتمل هذه الوسائل على المحطات الطرفية للحواسيب والبريد الإلكتروني أو ما شابه ذلك من الوسائل والقنوات الإلكترونية الحديثة كالإنترنت
الوسائل الإلكترونية الحديثة
- أي الكلام والحديث المباشر بين المرسل والمستقبل
- كالكتب بأنواعها وتخصصاتها المختلفة والصحف والمجلات
- وتتمثل هذه بصورة رئيسية بالمذياع و التلفزيون
- تشتمل هذه الوسائل على المحطات الطرفية للحواسيب والبريد الإلكتروني أو ما شابه ذلك من الوسائل والقنوات الإلكترونية الحديثة كالإنترنت
من العوامل التي تؤثر في فهم الرسالة:
اللغة المشتركة والمفهومة بين كل من المرسل والمستقبل .
درجة الانسجام والتجانس بين المرسل والمستقبل
كل ماسبق
عنصر مهم في الاتصال لأنها عملية قياس وتقويم مستمرة لفاعلية العناصر الأخرى كما أن لها دوراً كبيراً في إنجاح عملية الاتصال
- التغذية الراجعة
- الرسالة
- الاتصال
- المستقبل
من الأشكال التي تتخذها التغذية الراجعة
- فهم الرسالة ومضامينها والاكتفاء بذلك (عدم وجود تغذية راجعة)
- فهم الرسالة والتأثر بها والعمل بمضمونها ( تشجيع المرسل بإعادة إرسال الرسالة إلى مستقبلين آخرين وكسب تأييدهم أو إغنائهم بالأفكار والخبرات والمعلومات التي تحتوي عليها ( الرسالة ).
- عدم فهم الرسالة ( إعادة صياغة أفكارها ومعلوماتها بشكل أكثر فهماً) .
- فهم الرسالة والعمل ضدها ، أي عدم الاقتناع بها ( وقف إرسال الرسالة أو إعادة إرسالها إلى مستقبلين آخرين أكثر استعداداً لتقبل الرسالة ).
- كل ماسبق صحيح