|
رد: مراجعه تصميم وطوير الدروس للتركيز
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أكاديمي الخبر
هالسوال جاء العام الماضي وموجود في الاسئله اللي منزلها اخونا احساس سلطان ومحلوله بس لما رجعت للمحتوى حسيت ان الاجابه خطاُ
(7) - الأنشطة التعليمية تساعد الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة على :
أ - التعلم التعاوني
ب- استثمار الوقت
ج- زيادة مستوى التوافق
د- كل ما سبق صحيح
ان اشوف الحل فقره (ج) زياده مستوى الدافعيه لانها مذكوره بالمحتوى بس استثمار الوقت او التعلم التعاوني مالقيتهم !! احد يفيدنا لو سمحتوا
|
آخوي شوف شرح أحساس سلطان للسؤال
- الأنشطة التعليمية تساعد الطالب ذوي الاحتياجات الخاصة على :
أ - التعلم التعاوني
ب- استثمار الوقت
ج- زيادة مستوى التوافق + زيادة مستوى الدافعية + علاج المشكلات السلوكية الانسحاب والخجل ...الخ المحاضرة الثالثة ص7
د- كل ما سبق صحيح
نجي للسؤال هذا
الدكتور اسئلته تعتمد على الفهم وبعضها من الكتاب
انت حليت ج بناءا على الملزمه ( يعني تتوقع اني ماشفته بالملزمه؟ ) أكيد شفته لكن اسلوب الدكتور مو من النوع اللي يبي نصا"
الدكتور يبي الفهم
حط في بالك اي نشاط ولنفرض انه فنية
تذكر وش اخذنا بمادة الفنيه؟
وتذكر وش فوائد درس الفنيه
بتلقى انه فيه اسثمار للوقت وسد وقت الفراغ
وبتلقى انه فيه تعاون بين الطلبه
..........
نرجع للمزلمه
مكتوب مستوى التوافق نصا"
ومكتوب برضوا انها علاج للمشكلات السلوكيه مثل الخجل والانسحاب
طيب شلون نعالج مشكلة الانسحاب والخجل؟
اكيد التعليم التعاوني يعالج هالمشكله وتقدر ترجع لمادة منهج الانشطه وتشوف وش مكتوب عن التعليم التعاوني وفوائده وتقدر تقرا بالنت
وفوق هذا كله موجود بالكتاب انه النشاط فيه اسثمار لوقت الحصه
لكن من غير الكتاب واضح ان النشاط يلبي كل ماذكر من الاجابات
وفي هالماده بالذات لاتعتمد الشي النصي فقط
الدكتور يتمحور كثير بالاسئله وبصراحه اول ماده احس ان اسئلتها فعلا اسئلة دكتور
اما الباقين اغلبهم اسئلتهم عبارة عن اكمل الفراغ
|