المحاضرة الثالثة 10 اسئلة
1. يقسم علماء البحث العلمي والدراسات المنهجية المصادر إلى :
- مصدر
- مصدرين
- ثلاثة مصادر
- كل ما ذكر
2. من مصادر البحث العلمي والدراسات المنهجية :
- المصادر الاساسية
- المصادر الثانوية
- المصادر الاساسية والمصادر الثانوية
- كل ما ذكر
3. من وسائل التعرف على المصادر
- اطمئنان الباحث من توافر المصادر للبحث الذي يقوم به.
- إحاطة الباحث بالدراسات والبحوث حول موضوع البحث، وإسهام العلماء، والباحثين قبله في تطويره؛ ليبدأ من حيث انتهوا؛ فيضيف إلى العلم جديدًا،"
- كما أن الاطلاع على المصادر من شأنه أن يفيد في اختيار أفضل المناهج في معالجة قضايا البحث، والتعرف على المصادر خبرة يكتسبها الباحث مع طول الممارسة والاشتغال بالبحوث.
- كل ما ذكر
4. أما بالنسبة للمبتدئ، فيمكنه التعرف على مصادر البحث من الوسائل التالية:
- الموسوعات العلمية، الدوريات العلمية المتخصصة ،البحوث والرسائل الجامعية
مدونات المصادر المتخصصة، الكتب العلمية
- سادسًا: بطاقات المكتبات وفهارسها، أمناء المكتبات.
- المشرف العلمي؛ مشاورات الزملاء طلاب البحوث.
- كل ما ذكر
5. وسائل تدوين المعلومات :
- ثلاثة
- اربعة
- اثنان
- لاشي مما ذكر
6. من وسائل تدوين المعلومات :
- البطاقات المخصصة للبحوث
- التصوير على آلة التصوير. الحاسب الآلي
- نظام الدوسيهات
- كل ما ذكر
7. البطاقات المخصصة للبحوث:
- بفضل استخدام الحجم الاكبر من البطاقات
- بفضل استخدام الحجم الاصغر من البطاقات
- بفضل استخدام الحجم الوسط من البطاقات
- بفضل استخدام جميع الاحجام من البطاقات
8. وبعض الباحثين يفضل نظام البطاقات للأسباب التالية:
- أن نقل المعلومة من البطاقة أسهل من نقلها من الورقة.
- أن نظام البطاقات أيسر في التصنيف والترتيب.
- أن نظام البطاقات يساعد عند الصياغة على هضم الفكرة والدقة في المعلومات أكثر من نظام الدوسيات.
- كل ما ذكر
9. من طرق نقل المعلومات من المصادر
- نقل النص كاملًا ، إعادة الصياغة ، التلخيص ،
- الاختصار، الشرح والتحليل والتعليق
- الجمع بين التلخيص، أو الاختصار، أو الشرح واقتباس النص
- جميع ما ذكر
10. الطريقة النظامية السليمة والسهلة للجمع بين التلخيص، أو الاختصار، أو الشرح واقتباس النص هو:
- تصنيف البطاقات إلى مجاميع
- توضع كل مجموعة في صندوق، أو ملف خاص، مكتوبًا عليه عنوان موضوع كل مجموعة، وعمل فهرسة مختصرة لمحتويات كل منها تحت العنوان العام.
- توضع أرقام متسلسلة طبقًا للمنهج الدراسي . تخصص بطاقات معينة فهرسًا عامًّا لما تحويه الملفات.
- كل ما ذكر