اهتموا في حفظ التعاريف بكل جزئياتها لاحظت أسئلته فيها يجيبها من المنتصف ..
مثل :
س31: يشير مصطلح الضعف إلى محدودية .... وبخاصة الحالات التي تعزي للعجز الحسي ..... :
‌أ. الاضطراب
‌ب. الإعاقة
‌ج. العجز
‌د. الأداء الوظيفي

ركزوا في هالأسئلة أنا بأنزلها بحلولها حتى ما تتشتتون وباعطيكم فكرة عن كيف ممكن يجيب الأٍسئلة تخمين :
س1: هم أولئك الذين يختلفون على نحو أو آخر عن الأطفال الذين يعتبرهم المجتمع عاديين :
‌أ. ذوي الاحتياجات الخاصة .
‌ب. الموهوبون فقط .
‌ج. المعاقون فقط .
‌د. لا شيء صحيح.
س2: هو أولئك الأطفال الذين يختلف أداؤهم جسمياً أو عقلياً أو سلوكياً اختلافاً جوهرياً عن أداء أقرانهم العاديين :
‌أ. ذوي الاحتياجات الخاصة .
‌ب. الموهوبون فقط .
‌ج. المعاقون فقط .
‌د. لا شيء صحيح.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ
‌أ. على المنحنى التوزيعي الاعتدالي فإن الغالبية العظمى ،من سكان أي مجتمع يقعون في المنطقة المتوسطة في المنحى من حيث معامل الذكاء.
‌ب. أي شخص ينحرف عن يمين أو يسار عن المنطقة المتوسطة من حيث معامل الذكاء نطلق عليه غير عادي ، سواء انحرف في الاتجاه الايجابي أو السلبي .
‌ج. غير العاديين يكون أدائهم أعلى من العاديين أي أعلى من المتوسط أو يكون اقل من العاديين أي اقل من المتوسط .
‌د. الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة هم الذين يختلفون عن الأشخاص العاديين اختلافاً ملحوظاً وبشكل مستمر .
هذه الفقرات ممكن يجيب منها سؤال ومهمات

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س4: يشير هذا المصطلح إلى محدودية الأداء الوظيفي ، وبخاصة الحالات التي تعزى للعجز الحسي كالضعف السمعي أو الضعف البصري :
‌أ. الضعف .
‌ب. العجز .
‌ج. الإعاقة .
‌د. الاضطراب .
ممكن يستغل آخر التعريف في سؤال فيقول مثلا :
تعزى في حالات العجز الحسية :
الجواب الضعف .
وممكن منتصفه مثل السؤال اللي في بداية كلامي .. انتبهوا ..

س5: هو مصطلح يشير إلى مشكلة في التعلم أو التكيف الاجتماعي نتيجة وجود الضعف ، وغالباًُ ما يستخدم هذا المصطلح للإشارة إلى الصعوبات الجسمية :
‌أ. الضعف .
‌ب. العجز .
‌ج. الإعاقة .
‌د. الاضطراب .
نفس الكلام ممكن يستغل نهايات التعاريف أو منتصفها في أسئلته ..

س6: عدم السيطرة على العجز أو عدم معالجته يتحول العجز إلى ... :
‌أ. الضعف .
‌ب. التخلف العقلي .
‌ج. الإعاقة .
‌د. الاضطراب .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س8: الإصابة إذا لم يتم معالجتها تحولت إلى .... :
‌أ. الضعف .
‌ب. العجز .
‌ج. الإعاقة .
‌د. الاضطراب .
س9: العجز إذا لم يتم معالجته تحول إلى ... :
‌أ. الضعف .
‌ب. العجز .
‌ج. الإعاقة .
‌د. الاضطراب .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س8: الإصابة إذا لم يتم معالجتها تحولت إلى .... :
‌أ. الضعف .
‌ب. العجز .
‌ج. الإعاقة .
‌د. الاضطراب .
س9: العجز إذا لم يتم معالجته تحول إلى ... :
‌أ. الضعف .
‌ب. العجز .
‌ج. الإعاقة .
‌د. الاضطراب .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ
س10: يستخدم هذا المصطلح للإشارة إلى وجود مشكلات في التعلم أو في السلوك الاجتماعي :
‌أ. الضعف .
‌ب. العجز .
‌ج. الإعاقة .
‌د. الاضطراب .
س11: هذا التعريف لا يقتصر على الذين ينخفض أداؤهم عن المتوسط (المعاقين)، وإنما يشتمل على الذين يكون أداؤهم أحسن من أداء الآخرين (الموهوبين والمتفوقين) :
‌أ. الحالات الخاصة .
‌ب. العجز .
‌ج. الإعاقة العقلية .
‌د. الاضطراب .
س12: يشير هذا المصطلح إلى انخفاض ملحوظ في مستوى الأداء العقلي العام يصاحبه قصور واضح في السلوك التكيفي للفرد ويظهر في مرحلة النمو مما يؤثر سلباً على الأداء الوظيفي والتربوي للفرد :
‌أ. الحالات الخاصة .
‌ب. العجز .
‌ج. الإعاقة العقلية .
‌د. الاضطراب .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ