2013- 12- 30
|
#33
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ╝◄|تجمع x تجمع|| ► الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب◄
محاضرات مباشرة للمستويات اللي فاتت :
اقتباس:
مباشره 1
**اهم العلماء الشربيني في التعاريف
**منظمه اليونسكو واهم خدماتها
**اختلاف تعاريف رعايه الشباب من حيث التخصصات
**الفرق بين الشباب ورعايه الشباب
**اهد اهداف رعايه الشباب ((تنميه اجتماعيه—تنميه الاحساس نحو المسؤليه-اشباع الحاجات الاساسيه))
**استراتيجات العمل مع الشباب ((شمول__تكامل __اتساع))===قال انها موضع سؤال
**اتجاهات الخدمه الاجتماعيه((رياده—منشات—برامج..))
مباشره2
**تعريف الحاجه((العوز والافتقار لشي ما وتزول عندما تشبع الحاجه))
**العوامل الموثره على ظهور وتجدد حاجات الشباب((بيئيه-ذاتيه)) مهممه
**التفرريق بين الاهداف الوقائيه العلاجيه التنمويه ==موضع سوال
**انواع البطاله
**دراسات العالم ملفان سيمان
**ابعاد الاغتراب ==تعريف كل بعد وماذا يعني
مباشره 3
**انساق التعامل المهني لرعايه الشباب((نسق لبعميل-محدث التغيير-جهاز العمل-المهني))
يجب معرفه كل نسق ماذا يعني
**ادوار الممارس العام بالخدمه الاجتماعيه((المنظم المعالج المدافع ))
التمييز بين الادوار
**استراتيجات الممارسه العامه((التدخل تغيير الاتجاهات الاقناع ))
**ادوات ووسائل الخدمه الاجتماعيه((المقابلات المؤتمر المناقشات))
اخر 3 محاظلرات مهمه جدااا
|
و
اقتباس:
هاذي فوق البيعه من مراجعه المرور السري السمستر الي راح
التركيز على المنظمات ( ماهو مسؤولياتها وماذا تقدم للشباب )
التركيز على العوامل الؤثرة ( ذاتية - بيئية )
التركيز حاجات الشباب ( الامن - المعافاه - الحرية - الهوية )
التركيز على خصائص مشكلات الشباب
التركيز على الفرق بين كل مشكلة ( نفسية - صحية - اقصادية )
التركيز على انواع البطاله والتفريق بين كل نوع وآخر
التركيز على آثار المشكلات والمقترحات لمواجة البطالة
التركيز على التفريق بين اسباب الادمان
التركيز على كلمة الاغتراب وابعاد الاغتراب ( سته ابعاد )
التركيز على مفهوم الممارسة العامة
نفرق بين علاجية ووقائية ( يعطيك كلام ويقول لكم هل هذا الهدف وقائي - علاجي - تنموي )
مهم جدا الانساق ( نسق العميل - نسق محدث التغير .....الخ اربعة انساق )
مطلوب معرفة كل الاستراتيجيات
الادوات يجب ان تفرق بينها
لايوجد بين الاسئلة كم عدد
انشاء أول نادى فى مصر لرعاية الشباب ( نادى الجزيرة بالقاهرة ) عام 1886 لممارسة الرياضة
|
+ مراجعة للمقرر
|
|
|
|