عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 12- 31   #8
قلبي معاك
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية قلبي معاك
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 52055
تاريخ التسجيل: Thu May 2010
المشاركات: 537
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2537
مؤشر المستوى: 71
قلبي معاك will become famous soon enoughقلبي معاك will become famous soon enoughقلبي معاك will become famous soon enoughقلبي معاك will become famous soon enoughقلبي معاك will become famous soon enoughقلبي معاك will become famous soon enoughقلبي معاك will become famous soon enoughقلبي معاك will become famous soon enoughقلبي معاك will become famous soon enoughقلبي معاك will become famous soon enoughقلبي معاك will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: بكلوريه تربيه خاصه وعلم نفس
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
قلبي معاك غير متواجد حالياً
رد: اقلطو انراجع مع بعض ( مهارات التعليم والتفكير )

المحاضره الثالثه


التذكر :
عملية عقلية يتم بها تسجيل وحفظ واسترجاع الخبرات التي يمر بها الفرد


يجب أن يحرص المربون والتربويون على تنمية الذاكرة الجيدة والتي تعتمد على أربع عمليات هي :
· اكتساب المعلومة والتي تحتاج إلى التركيز والانتباه لأن بدون هذا التركيز والانتباه لا يتحقق العناصر التالية.
· الاحتفاظ بها لفترة طويلة
استرجاعها عند الحاجة ( الاستدعاء). وهو عبارة عن القدرة على استرجاع المعلومات أو الخبرات التي تعلمها أو اكتسبها

البعض يضيف العنصر الرابع وهو عملية التعرف على المعلومة أو الخبرة أو الإجابة في الاختبار إذا كان اختبار اختيار من متعدد مثلا.


العوامل التي تعيق الاسترجاع أو التعرف على المعلومة:

· هو أي خلل يقع في العمليتين السابقتين ( الاكتساب أو الحفظ للمعلومة)
· إصابة الدماغ
· بعض الأمراض النفسية والعقلية والتي سوف نتعرف عليها لاحقا.
· أثناء الانفعال الشديد تضعف عملية الاستدعاء فالانفعال الزائد والقلق الزائد قد يؤثر على عملية الاستدعاء.

العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول فهي :

الفهم للموضوع أو للخبرة أو للمعلومة
التركيز والانتباه فبدون التركيز والانتباه لن يكون هناك تعلم أصلا ولا فهم
الوضوح للمعلومة أو الخبرة من أجل إعطاء معنى للمعلومة
· كمية المادة أو المعلومات فكلما كانت المعلومات قليلة كلما ساعد على بقائها مدة أطول
· قدرة الفرد على الحفظ وهذا ناتج عن الفروق الفردية بين البشر.

الجنس فأثبت الدراسات التي اهتمت بتشريح النصفين الكرويين للذكر والأنثى أن الذكر أقوى ذاكرة من الأنثى
· الدافعية: كلما كانت دافعية الفرد مرتفعة لتعلم خبرة ما كلما أدى ذلك لمزيد من الانتباه والتركيز والفهم وبالتالي تكون بقاء الخبرة عنده أعلى.


كذا خلصنا الثالثة