|
رد: متجدد:هنا نضع الأجوبة(الأكيدة)لأي سؤال غير واضح لمادة الإدارة أوي اي استفسار يخص المادة حتى يكون مرجع عام يستفيد منه الجميع
١. إن الأب الروحي للإدارة العلمیة ھو :
ماكس ویبر .A
فریدیك تایلور .B
آغرس .C
ماكریغر .D
٢. أن المستوى الأعلى في سلم حاجات ماسلو ھو :
الأمن والسلامة .A
الحاجات الفسیولوجیة .B
الحاجة للتقدیر .C
حاجات تحقیق الذات .D
٣. إن المدرسة التي اھتمت بدراسة الوقت والحركة
ھي :
المدرسة الإنسانیة .A
المدرسة الكمیة .B
المدرسة الحدیثة .C
المدرسة الكلاسیكیة .D
٤. إن الحقل المعرفي الذي ساھم في تطویره اتجاه
العملیات الإداریة :
الھندسة الصناعیة .A
الإدارة العامة .B
إدارة الأعمال .C
السلوك التنظیمي
٦. عندما یركز المدیر على الإنتاجیة ویحفز العاملین
مادیاً فقط فإن تفكیره یقع ضمن :
اتجاه الإدارة العلمیة .A
اتجاه البیروقراطیة .B
اتجاه العملیات الإداریة .C
الاتجاه الموقفي
عندما یتصرف المدیر بناء على معطیات الموقف
أو الحالة في اتخاذ قراره فإن ھذا یعني :
أخذ العوامل الإنسانیة بنظر الاعتبار .A
الاھتمام بحاجات العاملین .B
تطبیق لمبادئ الاتجاه الموقفي .C
تطبیق المبادئ البیرو قراطیة
إن الصراع بین الشخصیة البالغة الناضجة
والمنظمة غیر المرنة كان جوھر اھتمام الباحث :
شستر برناد .A
ھنري جانت .B
آغرس .C
ماري فولت
عندما یؤدي الأفراد عملھم كما ھو متوقع منھم
دون اھتمام خاص من قبل الرؤساء فإن ھذا یسمى :
تأثیر ھورثون .A
تأثیر البیروقراطیة .B
تأثیر النظم المفتوحة .C
تأثیر الموقف
. إن الحصول على الموارد ورضا الزبائن تكون
مھمة عندما ینظر للمنظمة :
كنظام بیروقراطي .A
كنظام مفتوح .B
كنظام ھرمي .C
كنظام مغلق
١٣ . إن دراسات ھورثون مھمة لكونھا أدركت اھمیة
تأثیر على الإنتاجیة :
الھیاكل والسلطة .A
الظروف الفسیولوجیة للعمل .B
العوامل الإنسانیة .C
الدوافع والحوافز المادیة
في المنظمة المتعلمة یمكن أن نجد :
قواعد و إجراءات عمل ثابتھ ومحددة .A
ترقیات قائمة على أساس الأقدمیة في العمل .B
وضوح للأدوار والسلطات .C
رغبة لدى العاملین بتقبل ماھو جدید وتطبیقة
١٥ . إن القسم العلمي الذي تدرس فیھ یعتبر بالنسبة
للنظام الكلي ( الجامعة أو المعھد ):
نظام مغلق .A
نظام فرعي .B
منظمة متعلمة .C
حالة تلاشي
٨ . إن مفھوم المدرسة العلمیة أو المدخل في دراسة
الإدارة یعني :
مجموعة من العلماء والباحثین یفسرون ظاھرة .A
معینة بصورة مشتركة ومتفق علیھا
مجموعة من العلماء والباحثین یعیشون في نفس .B
الحقبة التاریخیة
مجموعة العلماء والباحثین یعیشون في منطقة .C
جغرافیة واحدة
قسم علمي في جامعة معینة
یعتبر تأثیر الحاجات غیر المشبعة على السلوك:
باعثاً على الشعور بالحرمان .A
دافعاً للفرد للبحث عن وسیلة لإشباعھا .B
باعثاً على تصرفات عقلانیة .C
لیس لھا تأثیر على السلوك
الناس الراشدون وعقلانیون في تصرفاتھم .A
ویبحثون عن المال فقط
الناس اجتماعیون ویرغبون بتحقیق ذاتھم .B
تؤثر الحوافز المعنویة إیجابیاً على السلوك .C
إن العلاقات الطیبة بین العاملین تزید الإنتاجیة
أختبروا نفسكم يالله 
|