عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 1- 1   #115
سـلام الورد
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية سـلام الورد
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 106775
تاريخ التسجيل: Sat Apr 2012
المشاركات: 484
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 3597
مؤشر المستوى: 63
سـلام الورد سـلام الورد سـلام الورد سـلام الورد سـلام الورد سـلام الورد سـلام الورد سـلام الورد سـلام الورد سـلام الورد سـلام الورد
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصه-اعاقة عقلية
المستوى: دكتوراه
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
سـلام الورد غير متواجد حالياً
رد: انطباعكم بعد ( اللغة العربية لمعلم التربية الخاصه )

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ambition مشاهدة المشاركة
هو الايطار الذي يتم من خلاله تناقل الرساله
المكان

يجسد واقع التدريس للتعبير الشفوي الاجابه جميع ماسبق

من صعوبات الكتابه ... جميع ماسبق

الحاسه الاساسيه للتعلم ( مو واضح صيغه السؤال ).. الجواب السمع
اسس تعلم الخط ... جميع ماسبق

نظام عرفي من رموز وعلامات ... الكتابه

مهارات حصه التعبير الشفوي ... تمثيل المعنى

اي الكلمات مكتوبه بشكل صحيح .. لجوءاً


... المدرسي تشمل مهارات الكتابه .... الاملاء

من معايير اختيار قطعه النشيد.. تلبي حاجه من حاجات التلاميذ

مرافق ... باب القاف فصل الرا

استقراء .. ذي تنحت عندها واخترت حرف الهمزه

اي العبارات مكتوبه كتابه صحيحه
الاولاد سلموا على هذا الولد

اي الكلمات مكتوبه كتابه صحيحه ضوءاً

من موضوعات التعبير ...كتاب قرأته

اي الكلمات مكتوبه كتابه صحيحه... جريء

تهدف حصه التعبير ..... الخ استخدام الالفاظ في سياقها
نختلف في هاذي بس
استقراء .. باب الهمزة فصل القاف