عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 1- 1   #220
البريئة2
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية البريئة2
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46613
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2010
المشاركات: 8,558
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2545
مؤشر المستوى: 152
البريئة2 has a reputation beyond reputeالبريئة2 has a reputation beyond reputeالبريئة2 has a reputation beyond reputeالبريئة2 has a reputation beyond reputeالبريئة2 has a reputation beyond reputeالبريئة2 has a reputation beyond reputeالبريئة2 has a reputation beyond reputeالبريئة2 has a reputation beyond reputeالبريئة2 has a reputation beyond reputeالبريئة2 has a reputation beyond reputeالبريئة2 has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: انجليزي
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
البريئة2 غير متواجد حالياً
رد: هنــــــا مذاكرة مدخل الى الادب الامريكي

Because I Could Not Stop for Death is A Poem by
Emily Dickinson:
هذه قصيدة لايميلي ديكنز
..............ز
The journey to the grave begins in Stanza 1,
الرحلة الى الموت تبدا في الرباعية الاولى
.............................
Theme of the poem seems to be that:
death is not to be feared
ثيم القصيدة هو : الموت ليس مخيفا
............................

house: Speaker's tomb
Tulle: Netting.
...........................
. Rhyme in first stanzas is ABCD

Immortality: A passenger in the carriage.
الخلود: الركاب في النقل
.................................
. Alliteration: gazing grain
جناس
...............................زز
Anaphora : We passed the school, where children strove At recess, in the ring; We passed the fields of gazing grain ,We passed the setting
sun.
....................................
. Personification:
Comparison of the sun to a person