ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - استفسار عام ثقافة الطالب الجامعي: هكذا يُفكر الأستاذ

AlQassem · 2014- 1- 1

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dr. Qm4buz

الســلام عليكم ورحمة الله:

3- بعض الاساتذة يغفل عن بناء مهارات ومدارك و قيم إنسانية في نفس الطالب, ويكون تركيزه على المعلومة او العلم نفسه.. هناك كورسات عن اخلاقيات العلم والمهنة (وليس العلم نفسه او المهنة نفسها) .. الاخلاقيات تُعّلم بالممارسة ..

** **

أتفق معك يادكتورنا العزيز في هذه الجزئية تماماً
للأسف بعض الأساتذه رعاهم الله ..يعطيك المادة وكأنه درس تلقين لازم تحفظه
وخير مثال مادة الأدارة كل محاضره فيها مدتها لا تتجاوز 25 دقيقه يذكر فيها الأستاذ 3 صفحات
كسرعة البرق وكأن هناك كارثه سوف تحصل وبالأخير يطالب الطالب بالمذاكره من الكتاب عدد صفحاته 700 صفحه
على أي مقياس يتم وضع المحاضرات والمحتوى ان كان المدرس سيطلب ذلك ومافائدة تحميل المحاضرات !!؟؟
ثانيا هناك حلقة مفقوده لدى هيئة التدريس الا وهي التفريق بين الطالب النظامي والطالب عن بعد فعلى أي أساس يتم قياسهم ووضعهم بنفس الدرجه من ناحية صياغة الأسئلة والفهم الكلي لمحتوى المادة
ثالثاً : آلية المحاضرات المباشره يادكتورنا الفاضل يجب تنسيقها من قبل العمادة وذلك بفرض السيطرة عليها والتنسيق فيما سيعرض مااعنية هو يتم تقسيم المحاضرة المباشره الى قسمين 20 دقيقة يتم فيها شرح ماتم أخذه عبر أسئله وحلها امام الطلاب وشرح جزئيات غامضه لم تكن مفهومه 10 دقائق وضعها للاستفسارات....
المحاضرات المباشره للأسف تفتقر الى أسلوب التحكم !! وخير مثال جميع المحاضرات المباشرة الماضيه
كل الأسئله فيها عن الملخص وكيفية طريقة الحل بالنظامين حتى ضاعت المحاضرات بدون استفادة للطالب
واحب اشيد بطريقتك بالمحاضرتين المباشرتين لك لأنها كانت ذات فائده عظيمة اتمنى أن يتم اتباع هذه الطريقة على جميع المناهج حتى يتم السيطرة بشكل معقول لأنه يعتبر حرام ضياع 3 محاضرات على نفس الاسئله الخارجية وهنا انا ألوم بها المدرس نفسه في حالة عدم استفادة الطالب منها !

هذا مالدي باختصار شديد
والتعقيب الأخير لم تكن مقصوداً يادكتور بل كنت أقصد المواد الأخرى وتستطيع العمادة رؤية ذلك بنفسها

دمت بخير وعافيه