الســلام عليكم ورحمة الله:
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
هذه بعض النقاط التي قد تُساعد في بناء منظومة ثقافية للطالب الجامعي (الانتساب المطــور).. بالطبع لها استثناء لكن بالمُجمل درجة ممارستها/الإيمان بها بين اعضاء هيئة التدريس (متفاوته):
التفاوت طبيعي جداً
في كل مجالات الحياة
وفي أي مكان به بشر يكون التفاوت في كل شيء تقريباً (بتفاوت العقليات والمرجعيات وغيرها لدى كل فرد )
1- عند استاذ المادة ألف طريقة لتسهيلها, وألف طريقة لتعقيدها.. ولا يحتاج لعذر لعمل هذا الشيء ( ان احتاج له, سيجده).. هذه صورة طبق الاصل لكن بشكل مُعاكس عند الطالب !
صحيح ، قد يكون الطالب نفسه سبباً في تعقيد الأمور على نفسه ~
هذا على الأقل ما فهمته من أول النقاط التي تريد بناء منظومتي الثقافية كطالبة جامعية .
2- أي ممارسات سيئة لمجموعة من الطلاب ( منتدى, محاضرات مباشرة),, الخ, ليست مُبرر ابداً لعقاب جماعي للطلاب..
صحيح
ومقولة " الشر يعم والخير يخص " مبرر لفعل أشنع من قبل المعلم !
وهو الأنتقام لإسترداد شيء من كرامته التي شعر بأنها أهدرت !
إذاً المقولة لا تبني ! تهدم !
تذكرني تماما بمقولة الغاية تبرر الوسيلة !
هل يعقل أن نصل إلى الغاية التي نريد بأي وسيلة كانت !
حتى وأن كانت الوسيلة تضر بـ الآخرين ؟!
من غير المنطقي !
وأن وَجدَ المستخدم لتلك المقولات المنطقية في ذلك !
فلا اعتقد أنها تمثل ديننا السليم
المراعي لمجتمعه المسلم ~
مع ملاحظتي للأسف لعدم الأحترام من قبل الطلاب
للمعلم ، وسعة صدر المعلم بتجاوبه
على أسئلة أحياناً تكررت في نفس الدقيقة أكثر من مره !
لكن لا يبرر له أسلوب العقاب العقيم
بالجماعي !
سواء كان أنتظام أو انتساب !
3- بعض الاساتذة يغفل عن بناء مهارات ومدارك و قيم إنسانية في نفس الطالب, ويكون تركيزه على المعلومة او العلم نفسه.. هناك كورسات عن اخلاقيات العلم والمهنة (وليس العلم نفسه او المهنة نفسها) .. الاخلاقيات تُعّلم بالممارسة ..
ممتاز !
وأن تأثير كلمات خارج المادة التعليميهـ
لا تزال في الذهن ...
سواء كانت سلبية أم إيجابية من قبل معلماتنا
فـ شتان بين
" يوم الامتحان يكرم المرء أو يهان " !!
و
" التوكل على الله باب النجاح في الدنيا والآخره "
مقولتين من معلمتين مختلفتين
عالقه في ذهني إلى أختبار اليوم !
الأولى تربكني
والثانية تهدأ من توتري !
ولا سبيل لدي لأن أمحيهما لقد تسجلت في الذاكرة بأسماء القائلين !
وينطبق القول إيضاً في مجال العمل ،،، كم من المواقف التي تكسبك أحترام أشخاص !
مجرد التعامل معهم يكسبك الكثير لأخلاقهم العالية .
4- من يبحث عن طرف مٌفصّر سيجده بسهولة... مثل الفريق الضعيف المستوى ... ودائماً (يأكلها) الطرف الأضعف ! .. الأصح ان العملية تكامليه بين الجامعة, الاستاذ, الطالب... إختلال المعادلة يؤدي الى خلل في النتائج.
صحيح ،
أعتقد حان الوقت لإلغاء الهرمية في التعامل !
وأن وجد نقص ... علينا التعاون على أكماله
دون الأكتفاء بالأشارة إليه !
لأننا بكل بساطة سنجد أن كل طرف يشير إلى الآخر 
5- البناء الثقافي للمجتمع, يؤدي الى شعور بالأمان و ثقةبالآخرين, ويجب ان يقوم به الكل. الطالب الجامعي له دور كبير في ذلك.
صحيح وليس فقط الطالب الجامعي !
يوجد من المثقفين الكثير لا يحملون الشهادة
لكن ترى أن عقله جامعة متكاملة !
تصرفاته آداب وتربية !
طريقة تفكيره بناءه !
ومن المؤكد أنت تعلم عن الكثير من الآدباء والمفكرين وحتى العلماء من لم يستطيع التمكن من النجاح الاكاديمي " أنا أسميه كذلك "
وكانت لديهم القدرة على تأسيس أموراً تُدرس اليوم لأجيال .
** أرجو فضلاً لا أمراً ان يكون التعليق فقط إما إضافة او وجهة نظر او تجربة او اقتراح **
تم ما تم 
شكراً لجهد ملحوظ تبذله ~
شكراً لدور مهم ينساه الكثير تطبقه أنت ~
شكراً لك ~