الموضوع: مواد مشتركة تعريف الاحساس هو : احساس سلطان
عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 1- 3   #16
نصف القمر
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية نصف القمر
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 38855
تاريخ التسجيل: Thu Oct 2009
المشاركات: 3,095
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1387
مؤشر المستوى: 98
نصف القمر has much to be proud ofنصف القمر has much to be proud ofنصف القمر has much to be proud ofنصف القمر has much to be proud ofنصف القمر has much to be proud ofنصف القمر has much to be proud ofنصف القمر has much to be proud ofنصف القمر has much to be proud ofنصف القمر has much to be proud ofنصف القمر has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية الخاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الثامن
الأوسمة و جوائز بيانات الاتصال بالعضو اخر مواضيع العضو
نصف القمر غير متواجد حالياً
رد: تعريف الاحساس هو : احساس سلطان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فزعة شمالي مشاهدة المشاركة
ياجماعه لاهنتو علي اختبار مادة مبادى الاحصاء التربوي ؟ اضفتها معي الترم هذا لاني حملتها الترم الاول ... متوهق مدري من وين آذكررررررررها .. ابي ملخصات او اسئلة العام .......متخوف من الماده .. افزعو لي الله يجزاكم الجنه
تفضل

محتوىَ مقرر الأحصِآء + الأسِئله (word)

شــرح مبسسط لـ كل الجداول الي ف المراجعه *_*

مراجعه مع الحل للاحصاء التربوي

«®°·.¸.•°°·.¸.•°™كـل مايخص مادة’الأحصـــاء(المستــ وى الأول) ™°·.¸.•°°·.¸.•°®»
http://www.ckfu.org/vb/t183219.html#post3567104


مادة مبادىء الاحصاء



الملخص للمادة
http://www.mediafire.com/?dycam3mnzzm

----------------------------------------

1- ان قيمة المد
ى للقيم التاليه
7-18-13-25-11-5-23-27-30
أ- 5 ب- 27 ج- 25 د- 30
الجواب ج- 25 لان المدى = 30 - 5 =25
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
2- المقياس الذي يشير الى الفروق ويبين اتجاه الفرق اكبر من او اصغر من :
ا- الرتبي ب- الفئوي ج- الاسمي د-النسبي
الجواب أ- الرتبي
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
3- الخطوه الاخيره من خطوات الطرق الاحصائيه هي:
ا- تحديد المشكله ب- جمع المعلومات ج- تفسير النتائج د- تحليل البيانات
الجواب ج- تفسير النتائج
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
4- اذا كانت قيمة المدى =36 وعدد الفئات = 6 فإن طول الفئه هي:
أ- 42 ب- 6 ج- 30 د- 7
الجواب ب- 6 طول الفئه= المدى \عدد الفئات
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
5- المقياس الذي لاتتأثر قيمته بالقيم المتطرفه هو:
ا- الوسيط ب- المتوسط ج- الانحراف المعياري د- الانحراف المتوسط
الجواب ا- الوسيط
ــــــــــــــــــــــــــــ
6- اذا كانت في احد الجداول احد الفئات ( 40 - 49) فان طول الفئه هو:
ا- 9 ب- 44.5 ج- 5 د- 10
الجواب د- 10
ـــــــــــــــــــــــــــ
7- ان الحدود الحقيقيه لهذه الفئه ( 50 - 54) هي:
ا- (49.5 - 45) ب-( 49.5 - 54.5) ج-( 5.0 - 54.5) د- ( 50.5 - 54.5)
الجواب ب- (49.5 - 54.5)
ـــــــــــــــــــــــــــ
8- ان قيمة المتوسط للقيم التالية 20-33-15-22-19-28-31
ا- 25 ب- 22 ج- 23 د- 24
الجواب د- 24
ــــــــــــــــــــــــــــــ
9- ان قيمة المنوال للقيم التايه 15- 25- 15-18-20
ا- 25 ب- 18 ج- 20 د- 15
الجواب د- 15
ـــــــــــــــــــــــــــــــ
10- اذا كان مجموع علامات طلاب هو 25 بانحراف معياري هو 3 فان معامل الاختلاف هو
ا- 25% ب- 12% ج- 3% د- 28%
الجواب ب- 12% 3\25*100
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
11- اذا كانت علامة طالب في الرياضيات هي 35 ومتوسط علامات الطالب لنفس الاختبار هي 32 والانحراف المعياري هو 3 فان الدرجه المعياريه هي :
أ- 1 ب-3 ج- 35 د- 32
الجواب أ- 1 ز=س-م\ع = 35-32\3 = 3\3 = 1
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
12- ان قيمة المتوسطط للجدول التكراري التالي هو :
س: 15 19 12 11 8
ك: 2 3 5 2 1


أ- 13.6 ب- 14.2 ج- 15.1 د- 11.7
الجواب أ- 13.6
13- ان قيمة المتوسط للجدول التكراري للفئات هي
ف: 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29
ك: 1 3 5 2 2
س: 7 12 17 22 27

هو :
ا- 22.1 ب- 18.5 ج- 17.4 د- 12.5
الجواب ج-

- وهو يهتم بجمع وتبويب وعرض ووصف البيانات وحساب بعضالمقاييس الخاصة بها دون الوصول الى نتائج اواستدلالات


الإحصاءالوصفي
الاحصاء الاستقرائي
العينه
البيانات
3-المجموعة الكلية لمفردات الدراسة سواء كانت أفراد اواشياء
المجتمع
البيانات
علمالاحصاء
تحليل البيانات
4- مجموعة جزئية من مفردات المجتمع محل الدراسة يتم اختيارها بحيث تكون ممثلة للمجتمع تمثيل صحيح .
تحليل البيانات
استقراء النتائج واتخاذالقرارات
لمجتمع
العينه
5- مجموعة من (( المشاهدات او القياسات )) التي تخصالظاهرة تحت الدراسة , والكمية التي نقوم بمشاهدتها او قياسها تسمى (( المتغير )) وعادة نرمز للمتغير برمز
x , y , a , b
البيانات
الاحصاءالوصفي
متغير نوعي
متغير كمي
6- أي لا يمكن التغير عنه بعدد مثل لون العين او تقديرالطلاب
متغير كمي
متغير متصل
متغير متقطع
متغيرنوعي
7-أي يمكن التغير عنه بعدد مثل مثل الاطوال الاوزان اوعدد الطلاب
متغيركمي
متغير متصل
متغير متقطع
متغيرنوعي
8-اي الظاهرة تحتالدراسة
تحليل البيانات
استقراء النتائج واتخاذالقرارات
المجتمع
المتغير
9-يمكن ان يأخذ المتغير أي قيمة بين قيمتين معينتين
بتعبير اخر هو كمية يمكناتقاس ولا تعد
متغيركمي
متغيرمتصل
متغيرمتقطع
متغير نوعي
10- يمكن ان يأخذ المتغير أي قيمة بين قيمتينمعينتين
تعبير اخر هو كمية يمكن انتعد ولا تقاس
متغير كمي
متغير متصل
متغيرمتقطع
متغيرنوعي
11- هي خطة الحصول على القياسات الخاصة بظاهرة معينةوعادةً ما نسمي البيانات المجمعة "بياناتالخام"
(1) تنظيم وعرضالبيانات
(2) تحليل البيانات
(3) استقراء النتائج واتخاذ القرارات
(4) جمعالبيانات
12-:-
هي عملية وضع البيانات السابقة في جداول خاصة وعرضهابطريقة مناسبة
(5) تنظيم وعرضالبيانات
(6) تحليل البيانات
(7) استقراء النتائج واتخاذ القرارات
(8) جمعالبيانات




رآآآآبط فيه 100 س للمعتقل يعني حق طلآآآآب آلعآآآآآآم
http://www.m5zn.com/share-052811110531u5iz8ei5899ksi01
ملخص كامل لمادة الاحصاء للمعتقل \
http://www.4shared.com/get/8KLV8jzy/___online.html

هذه مراجعة لمادة الاحصاء باذن الله عز وجل لو تفهمها كاملة راح تجيب ممتاز في المادة

http://arabsh.com/files/073643496d/ا...432هـ-rar.html

ا

http://arabsh.com/g7qcavt3hssn.htm


هذا اللي قدرت اجمعه لك وبتوفيق