2010- 5- 22
|
 |
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
|
|
|
|
الزبدة من اللقاء المباشر الثاني مع........ الاحصاء
[align=center]
* الحاسبة العلمية تدخل في الامتحان
*الاسئلة 50 سؤال ومركزة عن كل شي
*ضروري ضروري نراجع نهاية المحاضرة13
* تبدأ الاسئلة في النظرية السهلة بعدين الحسابات
*الكسور تمهيد فقط
*الرسوم نفهم ايش تعني من الناحية الاحصائية ومانرسم
*التعاريف من خلال معناها يجي سؤال
*بالنسبة للقوانين حتكون اسئلتها مباشرة وسهلة تتحل في خطوة او خطوتين, ماعدا 5 اسئلة حتكون عن القوانين الطويلة وتاخد وقت في الحل للتمييز (حتكون سهلة)
*اهم شي الوسيط والمتوسط
*التعاريف الطويلة ماجاب اسئلة عنها
*المحاضرة 14 القوانين فيها مهمة جدا ( يعني ركزوا عليها مرررة)
* مركز الفئة وطول الفئة والحدود الحقيقة والمدى مهمين
*الاسئلة كلها موضوعية
*محتويات المحاضرات مصورة وجاهزة في مكتبة الابرار داخل الجامعة تقريبا بـ200 ريال( مو متأكد الدكتور)
*خلاص اتوضعت الاسئلة وسلمووووها
*واصبحت الشاشة سوداء .........> تعليق خارج النص
* وظهرت الشاشة مرة اخرى
* ورجعنا بعد الفاصل وبقية الاشياء المهمة
*بعد مانذاكر اهم شي للمراجعة المحاضرة 13 والاشياء المهمة في 14
*لو ماطلع معانا نفس نتيجة الحساب في الخيارات ناخد اقرب عدد موجود للنتيجة اللي طلعناها
*شرح التقريب..
لو كان 5 واكبر نزيد عدد
لو اقل يفضل الرقم زي ماهو مثل..
15,14 ( تفضل زي ماهي عشان ال4 اقل من ال5)
15,15 ( تتغير وتتقرب الى 15,2 )
*المحاضرات الاولى معانا المتغير وانواع المتغيرات والثابت والمقاييس
واللي مو معانا فيها الجذور والكسور ومربع القيمة
*مايحتاج نكمل الجدول لانه الدكتور حاطت فيه كل شي
*اسئلة مشابهة للاختبار:
ماهو قيمة الوسيط للاعداد التالية...
10, 15, 17, 27, 18, 30
استخرجي المنوال للاعداد التالية:
3, 5, 15, 15, 30
عدد ساعات اليوم..
متغير - ثابت منفصل - ثابت
*يسأل عن اشكال الارتباط
تحيـــــــــــــــــــاتي[/align]
|