عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 1- 4   #22
هيو
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية هيو
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46400
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2010
المشاركات: 930
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1080
مؤشر المستوى: 73
هيو has much to be proud ofهيو has much to be proud ofهيو has much to be proud ofهيو has much to be proud ofهيو has much to be proud ofهيو has much to be proud ofهيو has much to be proud ofهيو has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: تربيه خاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه عقليه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هيو غير متواجد حالياً
رد: هلمووووو لمذاكرة ومراجعة مادة التخلف الععقلي معااا

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ولدعنيزة مشاهدة المشاركة
هي على الفهم نقدر نجيب التكرار والمثير لكن لو ابي اجيبها على فهمي : اضرب لكم مثال لو بغيتوا تنزلون جوال من فوق الدولاب ولا عندكم شيء ترقون وش تسوون؟؟اكيد تبي تحاولون انكم ترقون على الدولاب وان مارقيتو المره الاولى تبي ترقون المرة الثانية معناته كررتوا المحاولة . على حسب تحليلي يطلع ا(لتكرار)وش عنده ثورندايك عنيزة


لاحظ هو هنا حدد لي قال (يتوقف) حدوث الاستجابة ماقال ( يقوي ) حدوث الاستجابة
في صفحة 48 السطر الثاني من التفسير
{ بمعنى أن حدوث الاستجابة يتوقف إلى المثير }

في صفحة 49 السطر الثاني من قانون المرار
{ كلما زادت مرات الممارسة قوى هذا الارتباط } ويقصد الارتباط الي يكون بين المثير والاستجابة