2014- 1- 20
|
#8
|
|
متميز بقسم اللغة الإنجليزية - التعليم عن بعد
|
رد: عذرا يا جامعتنا هذا ما في قلبي
قبل محاسبة الجامعة لنحاسب انفسنا نحن الطلبة وماذا نفعل.
1. فئات قليلة من الطلاب والطالبات اعتمدوا على مكاتب خاصة وخدمات طلابية لأجل حل المناقشات ولأسئلة والحضور ....والخ. إذا ترى هذا الفعل ليس عيباً فإذا لكل فعل ردة فعل والسن بالسن والبادئ أظلم.
2. تصوير الاختبارات النهائية ونشرها في المنتديات ومواقع أخرى. عن نفسي عملت شرح فيديو للأسئلة ولكن بعدها تضايقت كثيراً لان من غشنا فهو ليس منا والكل يعرف هذا الشيء بالرغم من لا احد يدركه. وأنا لن أعمل أي شرح لأسئلة الاختبارت من الآن فصاعداً. وحب لأخيك ما تحب لنفسك.
3. الغش في الاختبارات. فإذا كنا منتاقضين ونلوم ونرمي بأصابعنا اتجاه الجامعة. فلنضع حل للغش في الاختبارات بتحفيز أنفسنا شخصاً وفرداً بالاجتهاد الذاتي ولا نكون وكأننا في حرب عسكرية "انت اجلس قادم علشان فللان في الزاوية يقدر يمرر اليي الحل  "
4. إهمال الدراسة طول السنة وفي أخر يومين أو حتى ليلة نبدأ المذاكرة. زميلي في العمل يقول "ظلموني! ما مشوني. راسب في ثلاث مواد." في نفسي أقول, أنت من البداية لم تهتم ولا تذاكر وتطلب من الجامعة أن تُنجحك في المواد الثلاث؟؟ أي منطق يستقبل هذا التفكير؟ ولدي أكثر من مثال في قسم اللغة الانجليزية المستوى الثالث.
الآن نستطيع لوم الجامعة الموقرة:
1. أنا لا ألوم الدكتور الفلاني شخصياً وأسبه وأشتم في عرضه مثل بعض الطلبة هنا بالمنتدى ولكن أعاتب الأفعال التي تصدر منهم. والمشكلة بأن جاماعتنا لا يوجد من يحاسب الدكتور عندما يخطأ ولا يصحح خطأه وهذا ما حصل لنا في اختبار مدخل إلى اللغويات والقراءات والمطالعة. النتائج هنا ولم يحدث شيء.
2. التظلمات بحسب ما صرح به الدكتور عبدالله الفريدان بأنهم ينظرون إلى التظلمات صغيرها وكبيرها ومع ذلك النتائج ليست ملموسة في نتائج الطلاب النهائية.
3. الخارطة الذهنية لم تنفعنا بشيء لانها لا تسجل الدرجات بل تسجل إذا المشاركة في المتندى او غيره وصلهم او لا. وهذا لا يعني احتساب الدرجة. فحبذا لو نستطيع ان نرى درجات مشاركاتنا على مدار الفصل الدارسي.
|
|
|
|
|
|