ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

طيف الا مل · 2014- 2- 22

اسئله الامتحان في المحاضرة5

المحاضره الخامسه

ا-مفهوم المشكلة؟
هي وجود حالة من عدم الاتساق والتباين ما بين الواقع الذي نعيشه والمستقبل الذي نسعى إليه، وغالباً ما تكون هناك عقبات، كما أن هذه العقبات قد تكونغيرمعلومة أو مجهولة، وقد تكون هذه العقبات معروفة ومعلومة

2-متي تنشأ المشكلة؟

حينما تكون هناك عقبات تحول دون تحقيق ما نسعى إلى تحقيقه.

3- متي يمكن القول بوجود مشكلة؟
عندما يكونهناك اختلاف أو فجوة أو انحراف بين المستوى الفعلي المحقق والمستوى المستهدف

3-يتمثل التحدي الرئيسيفي التعامل مع اي مشكله؟
في إتباع أسلوب فعال لحلها.
4-تعريف حل المشكلة؟
تحويل مجموعة من الظروف إلى ظروف أخرى أفضل

5-عملية حل المشكلة تتوقف بأكملها على؟
إتاحة البيانات المناسبة للأشخاص المناسبين وفى الوقتالمناسب

6-تصنفالمشاكل(المشاكل الإدارية) إلى ثلاثة أنواع ؟

1-مشاكل محددة أو واضحة
-2مشاكل غير محددة أو غير واضحة
-3 مشاكل معقدة تمثل أزمات

7-خصائص المشاكل المحددة ؟
مألوفة، وواضحة ومحددة فيما يتعلق بالبيانات المطلوبة لحلها
غالباً ما تكون متكررة، ويمكن توقع حدوثها.

8-خصائص المشاكل غير المحدده؟
على درجة من الغموض وعدم الوضوح، وقصور في البيانات، وغالبا ماتحدث هذه المشاكل بشكل غير متوقع تكون جديدةغير مسبوقة

9- النظره السلوكيه؟
هذه النظرية أن الفرد يعمل على تجميع كل ما لديه من خبرات سابقة تتماشى مع طبيعة المشكلة الجديدة

10-إذا لم يستطيع الفرد أن يحل المشكلة من خلال مخزون الخبرات السابقة فانه يلجأ إلى محاولة ؟
حل المشكلة عن طريق المحاولة والخطأ

11-النظرية المعرفية ؟

تذهب هذه النظرية إلى أن حل المشكلات يقوم على أن المشكلة تعمل على انعدام التوازن في المجال المعرفي لدى الفرد ، ويعمل الفرد على إعادة هذا التوازن المفقود عن طريقإعادة بناء المجال المعرفي وإعادة تشكيله ، ويأتي ذلك من خلال التفكير في الحلول الممكنة للمشكلات

12-الفهم الحقيقي للفرد لا يتحقق إلا ؟
من خلال اعتماده على نفسه في عملية التعلم أكثر من اعتماده على الآخرين

13-ويكون الحل الجماعي عن طريق؟
الاجتماعات والمناقشات الرسمية وغير الرسميه

14-الجوانب الإيجابية للحل الجماعي للمشكله؟

يؤدي إلى تعدد مصادر المعلومات
يؤدي إلى المناقشات الإيجابية حول المشكلة
يؤدي إلى تنوع الأفكار المطروحة
يؤدي إلى التواصل والتعلم والتدريب
يؤدي إلى التوصل إلى أنسب الحلول الممكنة للمشكلة
يؤدي إلى اتسام الحلول التي يتم التوصل إليها بالموضوعية

15-الجوانب السلبية للحل الجماعي للمشكلة؟

إغفال تسجيل الأفكار
إغفال ارآء الآخرين
عدم قدرة المسئول عن الجلسة عن توجيه المشاركين
رغبة بعض الأفراد مجاراه الاخرين في الري

2014- 2- 22	#16
طيف الا مل أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 90696 تاريخ التسجيل: Sun Oct 2011 المشاركات: 4,282 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 17033 مؤشر المستوى: 117 بيانات الطالب: الكلية: جامعة فيصل الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: خريج جامعي	رد: بناء وتنمية القدرات اسئله الامتحان في المحاضرة5 المحاضره الخامسه ا-مفهوم المشكلة؟ هي وجود حالة من عدم الاتساق والتباين ما بين الواقع الذي نعيشه والمستقبل الذي نسعى إليه، وغالباً ما تكون هناك عقبات، كما أن هذه العقبات قد تكونغيرمعلومة أو مجهولة، وقد تكون هذه العقبات معروفة ومعلومة 2-متي تنشأ المشكلة؟ حينما تكون هناك عقبات تحول دون تحقيق ما نسعى إلى تحقيقه. 3- متي يمكن القول بوجود مشكلة؟ عندما يكونهناك اختلاف أو فجوة أو انحراف بين المستوى الفعلي المحقق والمستوى المستهدف 3-يتمثل التحدي الرئيسيفي التعامل مع اي مشكله؟ في إتباع أسلوب فعال لحلها. 4-تعريف حل المشكلة؟ تحويل مجموعة من الظروف إلى ظروف أخرى أفضل 5-عملية حل المشكلة تتوقف بأكملها على؟ إتاحة البيانات المناسبة للأشخاص المناسبين وفى الوقتالمناسب 6-تصنفالمشاكل(المشاكل الإدارية) إلى ثلاثة أنواع ؟ 1-مشاكل محددة أو واضحة -2مشاكل غير محددة أو غير واضحة -3 مشاكل معقدة تمثل أزمات 7-خصائص المشاكل المحددة ؟ مألوفة، وواضحة ومحددة فيما يتعلق بالبيانات المطلوبة لحلها غالباً ما تكون متكررة، ويمكن توقع حدوثها. 8-خصائص المشاكل غير المحدده؟ على درجة من الغموض وعدم الوضوح، وقصور في البيانات، وغالبا ماتحدث هذه المشاكل بشكل غير متوقع تكون جديدةغير مسبوقة 9- النظره السلوكيه؟ هذه النظرية أن الفرد يعمل على تجميع كل ما لديه من خبرات سابقة تتماشى مع طبيعة المشكلة الجديدة 10-إذا لم يستطيع الفرد أن يحل المشكلة من خلال مخزون الخبرات السابقة فانه يلجأ إلى محاولة ؟ حل المشكلة عن طريق المحاولة والخطأ 11-النظرية المعرفية ؟ تذهب هذه النظرية إلى أن حل المشكلات يقوم على أن المشكلة تعمل على انعدام التوازن في المجال المعرفي لدى الفرد ، ويعمل الفرد على إعادة هذا التوازن المفقود عن طريقإعادة بناء المجال المعرفي وإعادة تشكيله ، ويأتي ذلك من خلال التفكير في الحلول الممكنة للمشكلات 12-الفهم الحقيقي للفرد لا يتحقق إلا ؟ من خلال اعتماده على نفسه في عملية التعلم أكثر من اعتماده على الآخرين 13-ويكون الحل الجماعي عن طريق؟ الاجتماعات والمناقشات الرسمية وغير الرسميه 14-الجوانب الإيجابية للحل الجماعي للمشكله؟ يؤدي إلى تعدد مصادر المعلومات يؤدي إلى المناقشات الإيجابية حول المشكلة يؤدي إلى تنوع الأفكار المطروحة يؤدي إلى التواصل والتعلم والتدريب يؤدي إلى التوصل إلى أنسب الحلول الممكنة للمشكلة يؤدي إلى اتسام الحلول التي يتم التوصل إليها بالموضوعية 15-الجوانب السلبية للحل الجماعي للمشكلة؟ إغفال تسجيل الأفكار إغفال ارآء الآخرين عدم قدرة المسئول عن الجلسة عن توجيه المشاركين رغبة بعض الأفراد مجاراه الاخرين في الري