|
رد: موضوع شامل لمقرر {الارشاد و التوجيه الاجتماعي } ☀★
1-هوعملية لمساعدة الفرد على فهم واقعه و إعداده وفقإمكاناتهلمستقبليستطيعفيهتحقيقتوافقمعينليحياحياهسعيدة :
- التوجيه
- الإرشاد
- الإنتماء
- كل ما سبق
2- يعد عملية تعلم و تعليم نفسي و اجتماعي :
- التوجيه
- الإرشاد
- الإنتماء
- كل ما سبق
3- يعد عملية الإرشاد عملية :
- واعية
- مستمرة
- بناءة و مخططة
- كل ما سبق
4- حديث بين اثنين حول مشكلة ذات أهمية معينة بالنسبة لأحدهما :
- التوجيه
- الإرشاد
- الإنتماء
- كل ما سبق
5- تعريف الإرشاد بأنه حديث بين اثنين حول مشكلة ذات أهمية معينة بالنسبة لأحدهما يعتبر :
- تعريف شامل
- تحديد عملي
- تحديد قاصر
- تعريف تكاملي
6- أي العبارات التالية صحيحة :
- الإرشاد مجرد إعطاء نصائح
- الإرشاد عملية لا تعتمد على التخطيط
- المسترشد يفكر في الحل للمشاكل
- كل ما سبق
7-مجموع الخدمات التي تهدف إلى مساعدة الفرد على أن يتفهم نفسه و يفهم مشاكله و يستغل إمكاناته :
- التخطيط
- الاجتماع
- التوجيه و الإرشاد
- الخدمات الطلابية
8- أبرز غايات الإرشاد و التوجيه :
- تقديم النصائح للفرد
- التعليم
- التدريب النفسي
- مساعدة الفرد على التكيف مع نفسه و بيئته
9- عندما يقوم المعلم بعملية التوجيه و الإرشاد فإنه يفتقد :
- المؤهل التعليمي
- الخبرة
- تعاون الطلاب
- التوافق التربوي
10- يعتبر الإرشاد النفسي نوع من :
- التعليم
- التوجيه
- الانتماء
- التحكيم
11- يعتبر التوجيه نحو مهنة ما :
- إرشاد نفسي
- توجيه مهني
- توجيه تربوي
- لاشيء مما سبق
12- يعتبر التوجيه نحو التوافق المدرسي :
- إرشاد نفسي
- توجيه مهني
- توجيه تربوي
- لاشيء مما سبق
13- يعتبر التوجيه لتحقيق الفرد التوافق مع نفسه :
- إرشاد نفسي
- توجيه مهني
- توجيه تربوي
- لاشيء مما سبق
14- عندما يلجأ المرشد لجمع المعلومات من المدارس و يتشاور مع مسئوليها لمصلحة المسترشد عمل :
- غير مهني
- غير مجدي
- غير فعال
- لا يتعارض مع أخلاقيات المهنة
15- من أهم الواجبات التي على المرشد القيام بها :
- الحزم الشديد في فرض آرائه
- الإدعاء بمعرفة و علم كل شيء
- تقييم حالة المسترشد قبل إصدار الحكم عليه
- تحميل المسترشد مسئولية معالجة نفسه بنفسه
16- هناك أمران ضاران في عمل المرشد و هما :
- الحزم الشديد في فرض آرائه
- الإدعاء بمعرفة و علم كل شيء
- تقييم حالة المسترشد قبل إصدار الحكم عليه
- تحميل المسترشد مسئولية معالجة نفسه بنفسه
17- يستعمل المرشد ...ليعطي المسترشد الفرصة للتعبير عن رأيه و لا يقاطعه :
- الخطب الرنانة
- الأسئلة الموضوعية
- الأسئلة المفتوحة
- كل ما سبق
18- من الأفضل أن يكون المرشد :
- متفرغ لعمله الإرشادي
- يعمل إداري في المدرسة
- يكون مدرس
- كل ما سبق
19- الاستعانة بملف إرشاد قديم للمسترشد عند مرشد آخر سابق أمر :
- غير لائق
- ممكن
- غير مهني
- ينافي أخلاقيات المهنة
20- يأخذ العلاج و الإرشاد نفس التعريف و لكنهما يختلفان في :
- الهدف
- الدرجة
- نوعية الفئات المستهدفة
- كل ما سبق
21- الإفراط في التفاؤل و التسرع لقطف ثمار العملية الإرشادية أمر :
- مقبول
- غير مهني
- غير مستحسن
- علاجي
22- تستخدم عملية الإرشاد لحالات :
- الأسوياء
- صغار السن
- العاجزين
- كبار السن
23- تستخدم عملية العلاج لحالات :
- الأسوياء
- صغار السن
- العاجزين
- كبار السن
24- أبرز المهام للمرشد معالجة وضع :
- العصابيين
- المدمنيين
- المقاوميين
- ضعاف العقل
25- شخص غير ناضج حالته بائسة :
- الشخص المتعلم
- الشخص الجاهل
- الشخص العصابي
- الشخص المنفعل
26- من أسباب المقاومة اللاواعية من المسترشد :
- مكبوتات مخجلة له
- رفضه الاهتمام بالمرض النفسي
- محاولته تشويش الحقيقة لإخفائها
- يحافظ على ضعفه لاستدرار العطف
- كل ما سبق
27- من مظاهر المقاومة اللاواعية ضد الإرشاد :
- الكلام ببطء
- السرعة
- ترجرج الصوت
- كل ما سبق
28- ينصح المربون لحل النزاعات أو تفاديها بين الأطفال في المنزل القيام بـ :
- تدريب الطفل على الحديث بصوت منخفض
- توضيح أسباب غضب الأهل
- سماع الطفل و عدم مقاطعته
- طلب الرأي من الطفل و إشراكه في الحل
- كل ما سبق
29- الاصطدام بين رغبات الأطفال و رغبات والديهم ظاهرة :
- صحية
- غير صحية
- مدنية
- ريفية
30- من أهم الواجبات التي على الموجه أثناء عمله في المدرسة :
- إعداد الخطط لجمع المعلومات
- توجيه المدرسين وتزويدهم بالأبحاث
- تبصير الأهل بالأمور الضارة بصحة نفسية أطفالهم
- إعداد برامج خاصة للأطفال الذين لهم حالات خاصة و دراستها و توجيهها
- كل ما سبق
31- من الأخطاء الواجب تجنبها في عملية الإرشاد :
- النصح
- الشرح المستفيض
- الأمر و المنع
- كل ما سبق
32- الأفراد يفصحون عن مشاعرهم و يناقشونها أكثر في :
- الإرشاد الفردي
- الإرشاد الجماعي
- الإرشاد الطلابي
- الإرشاد الديني
|