عرض مشاركة واحدة
قديم 2016- 5- 3   #302
Ensaan 3aadi
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية Ensaan 3aadi
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 156267
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2013
العمر: 39
المشاركات: 1,221
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 5309
مؤشر المستوى: 68
Ensaan 3aadi has a reputation beyond reputeEnsaan 3aadi has a reputation beyond reputeEnsaan 3aadi has a reputation beyond reputeEnsaan 3aadi has a reputation beyond reputeEnsaan 3aadi has a reputation beyond reputeEnsaan 3aadi has a reputation beyond reputeEnsaan 3aadi has a reputation beyond reputeEnsaan 3aadi has a reputation beyond reputeEnsaan 3aadi has a reputation beyond reputeEnsaan 3aadi has a reputation beyond reputeEnsaan 3aadi has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: Banker
الدراسة: انتساب
التخصص: E+دبلوم معهدالادارة
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Ensaan 3aadi غير متواجد حالياً
رد: **&&& مجلس مذاكرة اللغويات التطبيقية يوم الاختبار الثلاثاء الموافق 26 / 7 / 1437 هـ د. أحمد السقوفي &&& **

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sham9966 مشاهدة المشاركة
من وين شفتها هو بس نمودجين له ماكان موجود هدا الكلي والجزئي وين النمودج الي داكرت منه هالسوال

at the macro level, there has been the development of English for Specific purposes (ESP) which tries to develop the language and discourse skills which will be needed for practical jobs (English for Occupational Purposes (EOP))
or for practical fields of study (English for Academic Purpose (EAP))
على المستوى الكلي كان هناك تطور اللغه هداف خاصه ESP
الذي يحاول في تطوير الغه ومهارات المحادثه سوف يحتاج ل ممارسة المهنه EOP
تسمى اللغه ا نجليزيه غراض مهنيه (الدكتور شرحها ع اساس يكون ط ب لغة انجليزيه مجال التمريض او ط ب ا نجليزيه في علوم الحاسب وذكر الوظائف في ارامكو واهمية اللغه ا نجليزيه في المجال المهني)
او مجال ممارسة الدراسه وتسمى اللغه ا نجليزيه هداف اكاديميه EAP كمدرس للغه ا نجليزيه في المعاهد والمدارس والكليات يقصد في مجال تعليمي اكاديمي
At the micro level there has been the development of Task-Based Instruction (TBI) in which learning is organized around task related to real-world activities, focusing on the
student’s attention upon meaning and upon successful task completion
على المستوى الجزيئ كان التطوير يرتكز على التوجيهات TBI
  رد مع اقتباس