|
رد: كل ما يخص مقرر النقد العربي الحديث
المحاضرة السابعة :
المنهج التاريخي له ومضات في الادب القديم عند ابن سلام الجمحي (طبقات الشعراء)
طبقات الشعراء لم ينتهج منهج منتظم
أهداف المنهج التاريخي :
تفسير الظواهر الادبية حسب مجريات التاريخ
كشف قابلية الادباء من خلال الربط بين البييئةالمكانية + حدود العصر + صاحب النص
المنهج التاريخي يعنى بالفهم والتفهيييم أكثر من عنايته بالحكم والمفاضلة
النقاد التاريخيون يؤمنون أن التفسير للنص الادبي يخرح منه القارئ بحكم معين لنفسه
يحتاج النقد التاريخي الى جهد كبير واطلاع واسع
النقاد التاريخيون يرسمون مثلا انسانية اكثر من غيرهم
من يتتبع النقد التاريخي عليه ان يمسح كل ما انتج الاديب ليكون تقييمه كاملا (يمسح يعني يطلع على كل شي)
فوائد المنهج التاريخي
1/ اساس الادب وتفسيره هو معرفة التاريخ
2/ تخبرنا ان مؤلفات عصر ما هي ثمرة للبيئة العربية المكانية
3/ التحرز من الاخطاء في الفهم والتقدير بملاحظة الصلات التاريخية
4/ للحياة السياسية والاجتماعية سلطانا على الفنون الادبية وتسبب ذيوع فن ما أو خموله
5/ البيئة تؤثر على الاساليب ،، البساطة في الحياة = اساليب شعرية لا تصنع فيها
ترف الحياة = تصنع في الاساليب
6/ يفسر هذا المنهج نشأة الاداب القومية [line]-[/line]
المنهج التكاملي
يتخذ من المناهج كلها طريقة لتخليل الادب وتفسيره وتقييمه
منهج مرن لا يقف عند حدود معينة
نظر اليه النقاد على انه منارة منيرة على طريق النقد
اذا استعملت على انها قواعد وقوانين واجبة الاتباع فقدت فائدتها
عيوبه
تقلل قيمة النقد والناقد
تضعف الروح
تتفرض عليهما ما ليس من طبعيتهما
يتحكم في حريتهما
يقيد الناقد بأصوله
الدراسات الجامعية = منهج تكاملي = نفس النقاد الجامعيين
عبد القادر القط +
عبد القادر القط – له وظيفتان = ترفيهية + تكاملية
ينطلق من زاويتين = التأثير + التأثر
العمل الادبي عنده مرتبط بكل ما يحيط به يتأثر به ويؤثر فيه
فوائد المنهج التكاملي
يفس الادب تفسير صحيح وتقويم سليم يتطلب دراسة مقومات بنائه الداخلي وصوره الفنية
يقتضي إقامة توازن فني بين البناء والمحتوى في العمل الادبي
ربط القديم بالحديث
تتبدأ بالدراسة الفنية ،،،، قيمة أي محتوى فني تظل دون المستوى إذا لم يكتمل الاطار
الحكم على قيمة الادب بمقدار ما فيه من صياغة ومضمون
اختيار الموضوعات يعود إلى ثقافة الاديب
ابرز خصائص هذا المنهج هو النزعة التوجهية التي لم تتسم بالدعوة الصريحة
|