عرض مشاركة واحدة
قديم 2016- 5- 11   #66
ابوسعد 1
أكـاديـمـي
 
الصورة الرمزية ابوسعد 1
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 125572
تاريخ التسجيل: Sat Nov 2012
المشاركات: 98
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 3922
مؤشر المستوى: 57
ابوسعد 1 will become famous soon enoughابوسعد 1 will become famous soon enoughابوسعد 1 will become famous soon enoughابوسعد 1 will become famous soon enoughابوسعد 1 will become famous soon enoughابوسعد 1 will become famous soon enoughابوسعد 1 will become famous soon enoughابوسعد 1 will become famous soon enoughابوسعد 1 will become famous soon enoughابوسعد 1 will become famous soon enoughابوسعد 1 will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: الاداب
الدراسة: انتساب
التخصص: English
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ابوسعد 1 غير متواجد حالياً
رد: بيان عن تظلّم مادة مدخل إلى الأدب الامريكي

بعض الزملاء يطالب بصيغة موحدة وارى من الافضل ان نضع محاور معينة للحديث حولها وكل يصيغ المشكلة برؤيته هو مع تقبل اختلاف وجهات النظر في هذه النقاط فمثلا :

1- الخروج عن المحتوى المقرر

2- التعمق في اختيار الأسئلة من النصوص الأدبية بحيث تلافى الافكار الجوهرية والمتفرعه منها وما تحوي من مفاهيم ومبادئ الى تفاصيل دقيقة قد لايلقي لها المتلقي بالا

3- إجتزاء بعض الجمل من السياق ووضع عليها أسئلة مرتبطة بافكار آخرى في النص الذي لم يضيفه في الأسئلة من الاساس مما يجعل الطالب يحتار فيما يريد بالسؤال مثل سالفة (widow)

4- تكرار بعض الخيارات الصحيحة مما جعل الطالب يترك الصحيحة ويعلم الخاطئة

5- وضع أسئلة على بعض النصوص تحتاج لشخص حفظها كاملة حتى تتسنا له الاجابة علما اننا غير مطالبين بحفظ النصوص
  رد مع اقتباس