مساء الخير
من لما قريت الموضوع قبل كم يوم وانا اشعر بإمتعاض شديد
مو عشان انو فيه مادة صعبة وكذا
لكن عشان اسلوب التخويف واستخدام كلمات مثل حزن شيد ورعب .. الخ
فيه اعضاء كتبوا الشي اللي بخاطري بس مو كله فاسمحوا لي اتكلم
الانطباع شيء له عدة معايير
معيار عقل الطالب، معيار جهده، معيار المادة ونوعها، معيار الدكتور، معيار الاسئلة ونوعها
*ملاحظة: فيه فرق في معيارين الطالب بين عقله (ذكاءه) وبين جهده (اجتهاده)
شي غلط جداً احد يجي يخوف الطلاب ويقول انتبهوا ترا يادوب تسلمون منه بمجرد ان هالاختبار حس انه مرعبه جداً
وكمان تبغون تثبتون الموضوع! هه
انا بصراحه من زمان ما آخذ بأي انطباع سيئ لاني اختبرت هالشي وجربته
اغلب اللي يقولون عنه سيئ يطلع العكس
واكبر مثال طرق البحث اللي سويتوا مناحه عليه
انا استحيت بالنيابة عنكم طلاب مستوى سابع وتشوفونه صعب جداً ونكبة الموسم!
اختبرت اسئلتكم من قبل لا اقرأ حرف بالمنهج وجاوبت صح على ٩٠٪ من الاسئلة
هذا دليل على ان الانطباع مو بالضرورة يكون صحيح او بالاحرى ينطبق على كل الطلاب
لا تقولون مستواي كويس لا مو عن كويس
المعيار الغالب هنا هو الاسئلة قياساً على انها لمستوى سابع
هالاسئلة كُتِبت على اساس شخص واصل لهالمستوى
المفروض ماعاد فيه حاجه اسمها انطباع المفروض يكون اسمه تقرير كل واحد يكتب مستواه
ويكتب كيفية مذاكرته ومدتها ويكتب نظرته للدكتور ويكتب حتى ميوله للحفظ والفهم ولنوع المادة
الخوف بالنسبة لي لا وجود له من الانطباعات الحمد لله عندي مناعة ذاتية
لكن والله فيه طلاب يقرأون الانطباع السلبي وما ينامون من الارهاق والتعب والقلق والتوتر
وبتظل عندهم نظرة سوداوية للمادة ودكتورها حتى لو بدت تمشي معاه تمام يظل خايف
ومنتظر المصيبة تحل عليه اللي تكلموا عنها بالانطباع
يعني تمت برمجة العقل بنجاح!
شكرا نورة وصيته لتوضيح الجانب الايجابي بهالموضوع
وشكراً لنية صاحبة الموضوع في التنبيه
لكن فيه فرق بين التنبيه و التخويف
بين التحذير و الاحباط
*الله راعى العقل الانساني وقدّم الترغيب على الترهيب في القرآن الكريم بكل المواضع
وبس..