المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طائرة الفردوس السلام عليكم الله يعطيكم العافية يمكن تنزلوا الجوانب النحوية في كتابة التقارير

الجوانب النحوية في كتابة التقارير:
تشمل الجوانب النحوية مدى التزام التقرير بقواعد اللغة العربية فالكاتب الماهر هو الملم بالغة العربية وقواعدها والقادر على صياغة الرسالة بلغة سليمة خالية من الأخطاء النحوية و الإملائية،وسنحاول هنا التعرف على الأخطاء اللغوية الشائعة في كتابة التقارير والتي يجدر التعرف عليها والإلمام بها لكي نتجنبها

ويمكن تلخيص هذه الأخطاء في النواحي التالية :

أولاً: الأخطاء النحوية:

1- جزم الفعل المضاع:
يجزم الفعل المضارع إذا سبق بأداة الجزم مثل: (لا الناهية) و(لم النافية) والمضارع الصحيح يجزم بالسكون مثل: (لا تكتب الرسالة) والفعل المعتل الآخر يجزم بحذف حرف العلة مثل (لم يخش) ومن أدوات الجزم. أدوات الشرط الجازمة مثل: (كيفما. مهما. ان.......الخ) وهذه الأدوات تجزم فعلين بحيث الفعل الأول فعل الشرط والثاني جواب الشرط.

2- الأفعال الخمسة:
الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به (ألف الاثنين) أو (واو الجماعة) أو ياء (المخاطبة) مثل: (الوالدان ينصحان ابنهما). (المسلمون يؤدون الصلاة). (أنت تخلصين في عملك).
وترفع الأفعال الخمسة بثبوت النون وتنصب وتجزم بحرف النون مثل: (الجبناء لم يذهبوا إلى الحرب)، (لا تهملا العمل كي تنالا الثواب ) .

3- المثنى:
المثنى هو ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة (الألف والنون) أو (الياء والنون) ويرفع بالألف وينصب ويجر بالياء وتقع الأخطاء عند المحررين أثناء تثنية الاسم المقصور والمنقوص والممدود

وحالات التثنية في الحالات التالية:

أ/ تثنية الاسم الصحيح لا يحدث في مفردة أي تغيير مثل: (كتاب: كتابان أو كتابين).
ب/ في حال تثنية المقصور ينظر إلى ألفه فان كان ثلاثياً ردت إلى أصلها فقلبت واو إذا كان أصلها الواو مثل: (عصا: عصوان أو عصوين) وقلبت ياء إذا كان أصلها الياء مثل: (فتى: فتيان أو فتيين) أما إذا كانت ألفا مقصورة رابعة فصاعدا قلبت ياء مثل: (الحسنى: الحسنيان أو الحسنيين).
ج/ في حال تثنية المنقوص ينظر إلى يائه فإذا كانت موجودة بقيت مثل: (النادي: الناديان أو الناديين) وإذا كانت ياؤه محذوفة ردت مثل: (قاض: قاضيان أوقاضيين).
د/ في حال تثنية الممدود ينظر إلي همزته فإذا كانت أصلية بقيت مثل: (مضاء: مضاءان أو مضاءين) وان كانت منقلبة عن ياء أو واو بقيت همزة مثل: (بناء: بناءان أو بناءيين).

4 - العطف:
يعطف الاسم على الاسم ويعطف الفعل على الفعل بحروف تسمى حروف العطف وهي:
- الواو: وتفيد الجمع بين المعطوف والمعطوف عليه في حكم واحد مثل(يعلم الله السر والجهر).
-الفاء: تفيد الترتيب والتعقيب مثل (اقبل الضابط فالجنود).
- ثم: تفيد الترتيب مع التراخي مثل (خرج احمد ثم فارس).
-أو: تفيد التخيير أو الشك مثل (ادفع حوالة أو نقداً).
- أم: تفيد تعيين لأحد شيئين مثل (تريد قهوة ام حليباً).
- لا: تفيد اثبات الحكم للمعطوف عليه ونفيه عن المعطوف مثل (دعنا نرى طحنا لا جعجعة).
- حتى: تفيد الغاية مثل (المتسابقون حتى الأخير بلغوا غاية السباق).
- بل: تفيد العدول عن أمر تبين الخطأ فيه وذلك إذا سبقها خبر مثبت أو أمر مثل (ركبت حمارا بل بغلا).
- لكن: تفيد الاستدراك ولا بد أن يسبقها نفي أو نهي مثل (لا أحب البخل لكن الكرم(.

ثانياً : الأخطاء الإملائية :

من الأخطاء الشائعة في الأخطاء في النواحي الإملائية كتابة الهمزة وفيما يلي الحالات التي يخطئ فيها المحررون عند كتابة الهمزة في الرسائل. في حال كتابة الهمزة في أول الكلمة تكتب ألفا سواء كانت همزة وصل أو همزة قطع مضمومة أو مفتوحة أو مكسورة. مثل: اب اخ احسان ابناء.

في حالة كتابة الهمزة في وسط الكلمة فان لها أربع مواضع:
أ) كتابة الهمزة في وسط الكلمة وكتابتها على (ألف. منفردة. وعلى كرسي)

تأتي على ست صور هي:-
1- إذا كانت الهمزة ساكنة بعد الفتح مثل (كأس، رأس، مأرب)
2- إذا كانت الهمزة مفتوحة بعد الفتح مثل (نأى، سأل، قرأ)
3- إذا كانت الهمزة مفتوحة بعد حرف صحيح ساكن مثل (امرأة، مسألة، فجأة) .
4- تكتب الهمزة منفردة إذا كان الساكن معتلا بالياء مثل (تساءل، دناءة، مروءة)
5- تكتب الهمزة على كرسي إذا كان الساكن معتلا بالياء مثل (شيئان).
6- إذا كانت الهمزة مضمومة أو مفتوحة بعد واو مشددة تكتب منفردة في حالتي الرفع والنصب مثل(ان تبوَءك).

ب) كتابة الهمزة في وسط الكلمة :

تكتب على وأو في خمس مواضع :-
1- إذا كانت ساكنة بعد ضم مثل (يؤمن، لؤلؤة، لؤم).
2- إذا كانت مفتوحة بعد ضم مثل (نؤلف، يؤجل، سؤال).
3- إذا كانت مضمومة بعد ضم مثل (شؤون: جمع شأن).

ج) كتابة الهمزة في وسط الكلمة وكتابتها على ياء: تكتب الهمزة على ياء مثل (فئة، رئة، ناشئة، بئر).
د) كتابة الهمزة على ياء وسط الكلمة: تكتب الهمزة على ياء مثل (بئر، فئة، رئة).
هـ) كتابة الهمزة في وسط الكلمة تكتب مفردة في موضعين:
1- إذا كانت الهمزة مفتوحة وقبلها حرف مد أو ساكن مثل (تفاؤل، السموءل، قراءات).
2- إذا وقع بعد الهمزة حرف مد مثل (سوءى، رءوف).

و) في حال الكتابة الهمزة في آخر الكلمة:
تكتب على خمس مواضع هي:
1- تكتب ألفا إذا ما كان قبلها مفتوحا مثل (قرأ، ملجأ، صدأ، يتبوأ).
2- تكتب ياء إذا ما كان قبلها مكسورا مثل (منشئ، برئ، مبتدئ).
3- توضع الهمزة مفردة أيضا إذا ما كان قبلها واو مشددة مضمومة مثل (التبوء).
4- توضع الهمزة مفردة إذا ما كان قبلها ساكنا مطلقا سواء كان صحيحا أو حرف علة مثل (جزاء، يسوء، بطء، دني).
5- تكتب واو إذا ما كان قبلها مضموما مثل (لؤلؤ، التباطؤ)

ثالثاً: الأخطاء في قواعد كتابة الإعداد:
الأخطاء في كتابة الإعداد من الأمور الشائعة التي يخطئ فيها المحررون وفيما يلي بعض قواعد كتابة الإعداد والتي يجدر بكل كاتب إن يلم بها:
1- العددان (1-2) يوافقان المعدود في التذكير والتأنيث ولا يذكر المعدود بعدهما مثل (كتاب واحد، كتابان اثنان) ولا يقال (واحد كتاب، اثنان كتابان) ويجوز أن يقال (كتاب فقط، كتابان فقط.(
2- الإعداد من (3-10) تكون مخالفة للمعدود فتذكر مع المؤنث وتؤنث مع المذكر ويأتي المميز بعدها جمعا مضافا إلى العدد مثل (ثلاثة رجال) رجل مذكر والعدد مؤنث.
3- الأرقام من (11-12) يوافقان المعدود في التذكير والتأنيث مثل (اشتريت احد عشر ديكا، واثنتي عشرة دجاجة).
4- الإعداد من (13-19) يكون العدد الأول مخالفا للمعدود والثاني يوافقه في التذكير والتأنيث ويأتي المميز بعد هذا العدد مفردا منصوبا مثل (أربعة عشر جملا) أربعة تخالف المعدود وعشرة توافق المعدود وهكذا.
5- الإعداد من (20-90) لا يطرأ عليه تغير بتأنيث المعدود أو تذكيرة ويكون المميز بعدها مفردا منصوبا مثل (عشرون رجل، ثلاثون مرآة).
6- الإعداد من (100-1000) لا يتغير لفظهما ويذكر المميز بعدهم مفردا مضافا إلى العدد مثل (مئة قلم، ألف كراسة، ألف قلم).