المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كائن غير طبيعي

أنا اتفق معك أن مستوى الأسئلة يجب أن تكون متدرجة من سهل لصعب حتى تميز الطالب المذاكر من اللي مو مذاكر . ومستحيل اجيبها كلها صعبه واعقد المسألة على الطالب.
لكن ما أقدر ألوم أي مؤسسة تعليمية حريصة على ان المستوى التعليمي اللي يتخرج بأسمها يكون مو أقل مثلا من جيد جداً
لأن مؤسسة تعليمية سواء ابتدائية لين الجامعة .. يجب أن تحرص على المخرجات اللي تخرجها وهذا يعكس دور إيجابي على المؤسسة التعليمية تفسها فلو انا مثلا سهلت لك كل الأختبارات وعلمتك حتى أن الأختبار بيجي من الواجب والفصلي ونجحتي وتخرجتي بمعلد 4.8 خلينا نقول ... لكن في المقابل انتي مو فاهمه المواد ولا فاهمه اللي درستيه ولما تجين تطبقين في عمل أو وظيفه ويشوفون أداءك غير منطقي مقارنة بالمعدل اللي انتي ماخذته هنا اللوم ما يطيح عليك نتي .. اللوم راح يطيح على المؤسسة التعليمية اللي خرجتك وتلام بأن مخرجاتها لا تقبل بسوق العمل . وكذا إذا عرف في سوق العمل بأن مخرجاتها غير مقبوله الطلاب الجدد ما راح يسجلون فيها وراح يبحثون عن الجامعة اللي لها أسم أكبر .
عشان كذا كل مؤسسة تطمح إلى أنه يكون لها أسم وصورة حسنة في سوق العمل وفي المجتمع وعلى مستوى الدول وتكون مخرجاتها تعكس أسمها .
فلما يصعب الأختبار أو يحرص على سؤالك في أكثر المعلومات دقه .. فطبعاً أنتي بدورك بتلومي الجامعة لانها صعبه ولا راح تنصحين أحد يروح لها . وهم هذا اللي يبون يوصلون له .. لا يجينا إلا الأنسان اللي يبي يدرس وحريص على انه يجيب معدل عالي .