المناقشه التاسعه لجميع المواد
الحواسب المكتبيه
# المناقشة التاسعة #
ناقش مع زملائك النقاط الاساسية لانشاء عرض تقديمي مميز جاذب للانتباه وممتع لا يبعث الملل في نفس المشاهد
1_تجنب الاستخدام السيئ للألوان مثل الخلفية السوداء مع الكتابة باللون الأزرق أو الخلفية البيضاء مع الكتابة باللون الأصفر. 2_اجعل الشرائح Slides بسيطة وواضحة. الشرائح هي وسيلة مساعدة وليست هي أساس العرض ولكن أساس العرض هو ما تقوله أنت. لا تكتب كل ما تريد أن تقوله على الشرائح ولكن اكتب عناوين ونقاط رئيسية في الشرائح وقم أنت بشرحها. 3_ لا تستخدم صورا لا علاقة لها بالموضوع كخلفية للشرائح. فلا تضع في الخلفية صوراً لمزارات سياحية في عرض تقديمي لطرق تصنيع البلاستيك مثلاً. 4 اجعل لكل شريحة زمناً مناسبا مثل أن تخصص دقيقة أو دقيقة ونصف لكل شريحة 5 استخدم نفس الخطوط Font والتنسيق Format في كل الشرائح. 6_استخدم وسائل الإنعاش أو ********* فيما يخدم موضوع العرض فقط فلا تجعل الأحرف تتساقط من السماء أو تنبت من الأرض ولا تجعل الكلمات تطير في الهواء. العرض التقديمي ليس اختبار لقدراتك على عرض حركات بَهلَوَانِية ولكن الهدف من العرض هو توضيح موضوع ما.*
--------------------------------
القراءة والمحادثه
المناقشة التاسعة ..~
نعلم أن التعليم القائم على المناقشة والحوار يثمر أكثر من التلقين والحفظ ، ولكننا قليلاً ما نلجأ لذلك ، ما الأسباب؟ للناقش هذه القضية
مهارة الحوار والنقاش الجيد هي من اهم التواصل لكسب الفهم من خلال ابدأ الراي واشارك الغير في وجهات النظر قد نكون بحاجة الى عقد حوارات في المستقبل ولذك يتطلب منا كيفية*ايجاد الحوار المثمر الذي يخرج بفائدة تعم على الجميع واسباب عدم الحورا هي فقدان كيفية احاور الشخص الي امامي ومتى احاوره وهل الوقت مناسب حتى احاورة
-----------------------------------
التلاوة والتجويد
*الموضوع التاسع: تحدث عن رأيك في تدريس التلاوة والتجويد إلكترونياً.*
يعد التدريس الالكتروني من التقنيات الحديثة والمفيدة في تعليم القران وتجويده بصورة صحيحة لفئات كثيرة من المسلمين الذين يصعب الوصول اليهم مثل الدول الاوربية والامريكيتين والذين لايوجد في بلادهم معلمون مؤهلون يقومون بالتعليم وان وجد فعددهم لا يكفي لدخول كثير منهم في الاسلام ويتيح لهم فرصة الالتحاق بدور التحفيظ وتعليمه لتعدد المشاغل ولصعوبة التنقل وبهذه الوسيلة يمكنهم التعلم من منازلهم في اوقات الفراغ وكذلك النساء وربات البيوت الاستفادة دون الخروج من منازلهم .
____________________
مبادئ الاحصاء
في التوزيعات التكرارية وحيدة المنوال وبسيطة الالتواء ، عناك علاقة اعتبارية بين المتوسطات : الوسط الحسابي ، الوسيط، والمنوال على الصورة : الوسط – المنوال = 3 × (الوسط – الوسيط) بين كيف يمكن (من العلاقة السابقة) استنتاج العلاقات التي تعطي الوسط الحسابي ، الوسيط ، والمنوال على الصور :*
الوسط = ..........................*
الوسيط = .........................*
المنوال = ..........................
الجواب :
الوسط =*(3
× الوسيط) - المنوال
2
الوسيط =*(2*× الوسط) + المنوال
3
المنوال = (3*× الوسيط) - (2*× الوسط)
--------------------------
علم الاجتماع
*9- عرف التنشئة الاجتماعية وعدد هيئاتها*
*عملية التفاعل الاجتماعي التي نكتسب عن طريقها طرق التفكير والشعوروالعمل الضرورية للمشاركة الفعالة داخل المجتمع كما انها العملية التي عن طريقها نكتسب الثقافة بكل ما تتضمنه من معايير وقيم ورموز كما يمكن تعريفها بأنها العملية التي عن طريقها ينمي الفرد بناء الشخصية وتنتقل الثقافة من جيل الى آخر *هيئات التنشئة الاجتماعية اهمها في المجتمعات الحديثة * 1- الاسرة 2- المدرسة 3-جماعة النظراء 4-وسائل الاتصال الجماهيرية .*
--------------------------------------
الفقه والسيرة
-هل اعد النبي خطة عسكريه قبل الدخول في غزوة بدر ؟ اذكر بعض ملامحها .
نعم ...وبعض ملامحها انه عندم سمع الرسول بقافله المشركين القادمه من الشام الى مكه بقياده ابا سفيان اراد اعتراض هذه القاافله ردا على ايذاء المسلمين الذين هاجروا الى المدينه ولكن ابا سفيان وصله الخبر فاستنجد بقريش فثارت ثائرتها فاستعدوا ب 950 رجلا و100 بعير وغير ابا سفيان طريق القافله..عندما وصل المسلمون بدر نزلوا بالعدوه الصغرى وبنوا عريشا للرسول...قام المسلمون بردم البئر بعدما شربوا منه حتى لاتشرب قريش...وانتهت هذه المعركه بنصر الله للمسلمين فيها
----------------------------------
النحو التطبيقي
المناقشة التاسعة ...}
كيف تميز بين بدل الاشتمال وبدل بعض من كل مع التمثيل؟
البدل بعض من كل، وهو ما كان فيه البدل جزءاً من المبدل منه ساءٌ أكان الجزء قليلاً أم كثيراً زرتُ القدسَ حاراتِها. حارات: بدل من القدس منصوب وعلامة نصبه الكسرة لأنه جمع مؤنث سالم، وهو مضاف والهاء ضمير متصل في محل جر مضاف إليه. لاحظ أن البدل جزء من المبدل منه.ومثلها: أكلت الرغيف ثلثه أو نصفه. ومن ذلك قوله تعالى(قُمِ اللَّيْلَ إِلَّا قَلِيلاً نِصْفَهُ أَوِ انْقُصْ مِنْهُ قَلِيلا)). فـ(نصفه) بدل من الليل منصوب وعلامة نصبه الفتحة بدل الاشتمال: وهو ما كان فيه البدل شيئاً يشتمل عليه المبدل منه، فهو شيء معنوي نفعني المعلمُ علمُهُ. علمه: بدل من المعلم مرفوع وعلامة رفعه الضمة. لا حظ أن المعلم يشتمل على العلم وليس العلم جزءاً من المعلم. فالفرق بين بدل الاشتمال وبدل بعض من كل أن الأول يكون شيئاً معنوياً والثاني يكون جزءاً مادياً ملموساً. ومن بدل الاشتمال: شممت الوردةَ رائحتَه
------------------------------
انجليزي قراءة
*Have you played any of these games: Chess, Cards, Uno, or Monopoly? What is your strategy to win?*
Yes I have played the game Uno
Our strategy to win that is by taking all the money from the other player and then become the winner
-----------
انجليزي كتابه
*9. Write a letter or e-mail to a friend or family member. First, tell the person how you are. Then, write about what you did last weekend.*
Dear Friend
how are you
I went to the market this week and bought you some clothes for winter
I wish you could be with me
Sincerely yours