المناقشات 11و12 لجميع المواد مستوى ثاني انجليزي
مبادئ الاحصاء
** المناقشة الحادية عشرة***
أكتب (أكتبي) ما تعرفينه عن أهمية كلٍ من : (1) الربيعات (2) المئينات
الجواب :
كما هو الحال بالنسبة للمقاييس الأخرى في إجراء المقارنات بين المجتمعات المختلفة، فمثلا إذا أريد المقارنة بين مستوى الطلبة في مدرستين يمكن الاعتماد على العشير التاسع أو المئيني التسعون لدرجات الطلبة في كل منهما لإجراء هذه المقارنة
و يمكن الاستفادة من حساب المئينات عند الحاجة إلى تقسيم البيانات عند قيمة معينة ليست الوسيط ، فمثلا قد يقرر معلم إعطاء أفضل ?? % من الطلبة في امتحان الرياضيات جوائز تقديرية وبذلك فإنه سيحتاج إلى معرفة الدرجة الفاصلة التي تحدد من يستحق تلك الجوائز ( أي أنه بحاجة إلى معرفة الدرجة التي يقل عنها ?? % من الطلبة).
اهميه الربيعات: ويمكن الاستفادة من الربيعات في عرض البيانات و المقارنة بين مجموعتين مختلفتين في خاصية معينة كالدرجات او الأطوال او أي متغير اخر
** المناقشة الثانية عشر***
ما هو المقصود بكلٍ من : (1) الالتواء (2) التفرطح
وكيف يمكن قياس كلٍ منهما لتوزيع معين
الجواب :
1-*الالتواء: توزيع ما يشير إلى تماثل أو عدم تماثل التوزيع فإذا كان التوزيع غير متماثل بحيث تتراكم معظم التكرارات حول الطرف السفلي للتوزيع وتقل التكرارات كلما اتجهنا نحو الطرف العلوي له ، فإنه يقال في هذه الحالة أن التوزيع ملتو التواء موجبا Positively Skewed . أما إذا تراكمت معظم التكرارات حول الطرف العلوي للتوزيع بينما تقل التكرارات كلما اتجهنا نحو الطرف السفلي ، فإنه يقال أن التوزيع ملتو التواء سالبا Negatively Skewed. أي أنه عندما لا ينطبق المتوسط على المنوال والوسيط يعد التوزيع ملتويا ويحسب معامل الالتواء (بطريقة برسون) والتي تعتمد على المتوسط والمنوال والانحراف المعياري
2-*التفرطح: توزيع ما يشير إلى الاستواء أو التدبب في التوزيع بالنسبة لغيره من التوزيعات ، فخاصية التفرطح هي خاصية نسبية ، فمثلا يمكن أن نجد توزيعين يتفقان في النزعة المركزية ، ولكنهما يختلفان في التفرطح
------------------------
الحاسب
# المناقشة الحادية عشر #
11-لماذا نحتاج الى اضافة بعض المؤثرات الحركية والتنسيقات الخطية واللونية في العروض التقديمية
لجذب انتباه من يشاهد العرض لان التنسيقات والحركيات المضافه للعرض تجعل الشخص يكون له الرغبه لاكمال العرض
# المناقشة الثانية عشر #
12-ما الفائدة التي حققتها من خلال دراستك لهذا المقرر واي البرامج التي تم دراستها فيه تعتقد انه اكثر اهمية بالنسبة لديك
معرفة اهمية البرامج المكتبية وكيفية استخدامها بالطريقة الصحيحة وبالنسبة للبرنامج التي تم التوسع في شرحها في برنامج الاكسل وبرنامج البوربوينت.
جميع البرامج مهمه لاننا نستخدم اكثرها في دراستنا وفي مجال عملنا وفي كل شي حاليا او مستقبلاً
--------------------
علم الاجتماع
المناقشة 11*
11- تحدث عن تطور الزواج
اهتمت الدراسات التي حاولت دراسة تطور الزواج أن تضع بعض الفروض عن الأشكال الأولى للزواج,ويرى أغلب العلماء أن الزواج الأحادي، أي زواج رجل واحد بامرأة واحدة، يقع في نهاية سلسلة التطور الاجتماعي ومنهم لويس مورجان بينما يعتقد وستر مارك أن الإنسان كان يتبع في الأصل نظام الزواج الأحادي وهو الاصح حيث بدأت البشرية بآدم عليه السلام وحواء وهو الأصل في الزواج.
المناقشة 12*
12- ما هي الوظائف الأساسية للنظام التربوي ؟
يرى (فريدنبرج) أنه يمكن تلخيص أهم الوظائف الاجتماعية للنظام التربوي في أربع وظائف أساسية هي:
1- نقل ثقافة المجتمع.
2- مساعدة الفرد على اختيار الأدوار الاجتماعية وتعليمه كيفية أدائها.
3- إحداث التكامل بين الثقافة العامة للمجتمع وبين الثقافات الفرعية للأفراد والجماعات التي توجد داخل المجتمع.
4- تعد التربية مصدرا للتجديد الثقافي والاجتماعي.
_____________________________________________
فقه السيره
#المناقشة الحادية عشر#*
ماذا تعني هجرة النبي إلى مكة سياسياً ؟
تعني أن قيام الدولة الإسلامية بدأ منذ ذلك التاريخ وهو " التاريخ الهجري"*
وهذه الهجرةغيرت مجرى التاريخ ، فأصبح الوطن متوفراً والمجتمع متوفراً والسلطة متوفرة .
وهذه هي الأركان الأساسية لقيام أي دولة .
#المناقشة الثانية عشر#
قام النبي صلى الله عليه وسلم بأعمال عاجلة في المدينة لترسيخ الاستقرار والأمن .
حدد هذه الأعمال.
1- بناء المسجد النبوي ، فقد بنى الرسول صلى الله عليه وسلم فيها أول مسجد
في الأسلام وقد شارك بيده الشريفة في بنائه .*
2- المؤاخاة بين المهاجرين والأنصار ،فقد قال لهم الرسول عليه الصلاة والسلام :
" تآخوا في الله أخوين أخوين "
3- قام بعمل وثيقة المدينة " الدستور الإسلامي " التي تضمنت حقوق وواجبات*
المسلمين وغير المسلمين وذلك لتنظيم المجتمع في المدينة .*
________________________
القراءة والمحادثه
المناقشة الحادية عشرة ..~
للأسلوب أثر كبير في المحادثة لنناقش أثر التنوع في الأسلوب في النقاش والحوار ؟
الفكاهة ويحبب البدء بها للجذب
الجدية وهي الاصل فلكل مقام مقال
العامية ويجب تجنبها الا لتطيف الجو والترطيب
المناقشة الثانية عشرة ..~
كثيراً ما نسمع الشخص حين يتحدث عن نفسه يذكر أنّ من هواياته القراءة ، فهل القراءة هواية؟ أم هي شيء آخر ، لنناقش هذه القضية ؟
في نظري ان القراءة شي اساسي في حياة الشخص وليس مجرد هواية او شيء تستمتع فيه من وقت لآخر فبدونها لن تفهم الحياة ولن تفهم ما يدور في خلد الآخرين فهي عبادة تقربك الى الله اولا ومن 80-90%نتعلمه عن طريق القراءة و ايضا نأتي بالجديد لنواكب عصرنا ..
_______________________________
النحو التطبيقي
* المناقشة الحادية عشر ..~
ما الفرق بين تمييز الذات وتمييز النسبة مع التمثيل؟
الجواب::
تمييز نسبة وتمييز ذات.أولاـ تمييز النسبة، أو الجملة، ويسمى أيضاً التمييز الملحوظ.
وهو الاسم الذي يذكر لبيان الجملة المبهمة، لا الاسم المفرد،
نحو : فاض الكوب ماءً ، وزرعنا الأرض ذرةً .
ثانياـ تمييز ذات أو مفرد ، ويسمى التمييز الملفوظ .
وهو الاسم النكرة الذي يذكر لإزالة الغموض عن اسم مفرد سبقه
نحو قوله تعالى((إني أرى سبع*بقرات))
* المناقشة الثانية عشر ..~
:ا كتب الرقم الوارد في الجملة التالية بالحروف*
:ولد أبي عام 1922 وتوفي سنة 1975
ولد أبي عام ألف وتسعمائة واثنين وعشرون وتوفي سنة ألف وتسعمائة وخمس وسبعين.
---------------------
التلاوة والتجويد
11/القران كتاب شامل ومنهج حياه متكامله وانه صالح لكل زمان وان الله حفظه من قيود الزمان والمكان والمعجزه التي تحدى بها قريشا وانها معجزه خالده
12/اهم الكتب التي تعنى بالتجويد فن الترتيل وعلومه ومراجع علم التحويد منظومة تلخيص صريح النص في الكلمات المختلفه فيها عن حفص ومراجع في علم التحويد المنير الجديد واحكام التجويد ومراجع علم التجويد البسيط في علم التجويد و علم التجويد الملخص المفيد في علم التجويد وعلم التجويد واحكام التجويد والتلاودة و علم التجويد على رواية حفص .