2016- 12- 5
|
#123
|
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: الاختبار الفصلي لمقرر السلوك التنظيمي
السلام عليكم عساكم عالقوه هذي الاسئله اللي جتني
السؤال 1
- يُعرف ..... على أنه مجال معرفة يهتم بدراسة التأثير الناتج عن الأفراد والجماعات والهيكل التنظيمي
على السلوك داخل المنظمات بغرض تطبيق هذه المعرفة في تحسين فاعلية المنظمة:
a. منظمات الأعمال.
b. السلوك الجماعي.
c. السلوك التنظيمي.
d. جميع ما سبق غير صحيح.
السؤال 2
- من أسباب دراسة السلوك التنظيمي:
a. زيادة حجم المشكلات التنظيمية والمالية.
b. استخدام وسائل التكنولوجيا المتطورة.
c. التعرف على أسباب الانحرافات التي تصدر من بعض العاملين بالمنظمة وكيفية علاجها.
d. جميع ما سبق صحيح.
السؤال 3
- يُقصد بـِ ...... مجموعة من الصفات الفسيولوجية والسيكولوجية التي تحدد هوية الفرد:
a. الشخصية.
b. القيم.
c. الادراك.
d. الاتجاهات.
السؤال 4
-
..... يُقدم المعرفة في مجال علاقة الإنسان وتفاعله مع الآخرين وتأثيرهم على سلوكه، ويستفيد
السلوك التنظيمي من مخرجات هذا العلم في تفسير سلوك الإنسان في تفاعله مع المجتمع المحيط به:
a. علم الأنثروبولوجيا (علم الإنسان)
b. علم الاجتماع.
c. علم النفس.
d. السلوك النفس الصناعي.
السؤال 5
- ...... عبارة عن معايير تحدد توجهات الفرد وتصرفاته وتقييم سلوكياته وسلوكيات الآخرين:
a. القيم من منظور الإداري.
b. القيم من المنظور الاقتصادي.
c. القيم من منظور علم النفس.
d. جميع ما سبق غير صحيح.
السؤال 6
- يُمكن تصنيف الشخصية كما عرفها علما النفس الى عدة تصنيفات هي:
a. الشخصية كمثير، والشخصية بوصفها استجابة، والشخصية كمكون داخلي.
b. الشخصية كمثير، والشخصية كمكون داخلي، والشخصية كمكون خارجي..
c. الشخصية كمثير، والشخصية بالقيم، والشخصية بالإدراك.
d. جميع ما سبق غير صحيح.
السؤال 7
- من أسباب دراسة السلوك التنظيمي تقليل الحدس والاحكام الشخصية في تكوين الآراء والحكم على الأفراد:
صواب
خطأ
السؤال 8
- يُحدد الهيكل التنظيمي إطار العمل العام داخل المنظمة لذلك يسمى السلوك التنظيمي] العام:
صواب
خطأ
السؤال 9
- من أهم فرضيات نظرية التعلم الشرطي التقليدي (الكلاسيكي) أن المثيرات
الطبيعية ليست قادرة على احداث استجابة غير شرطية أو طبيعية:
صواب
خطأ
السؤال 10
- يعتبر شدة المثير أو قوته من العوامل المتعلقة بالمثير المدرك:
صواب
خطأ
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة ميم' ; 2016- 12- 5 الساعة 03:49 PM
|
|
|
|