|
اقتراح -الافضل يكون مع الطالب تسخة من نموذج الاسئلة عشان يراجع صيغة السؤال..
السلام عليكم
اقتراح ..
الافضل يكون مع الطالب نسخة من الاسئلة بعد الامتحان لمراجعة صيغة السؤال ( يعني يكون نسختين واحد للايجابة والثاني للطالب او يرسل للطالب على الايميل )
والتأكد من الصيغة حتى يعرف الطالب ماله وما عليه
اذا كان السؤال يلف ويدون وبين السطور بطريقة علمية طيب نقول هذا من حق الدكتور
ولكن احيانا يجي السؤال كلمات متقاطعة تركيبه غير صحيح
وكأنه لعبة بزل مشتته وتحتاج تركيب وحتى مع التركيب ما يتركب .
فيكون السؤال اساسا غير منطقي وغير علمي
وكيف تعرف ..؟
انه يكون مع الطالب نسخه من الاسئلة والطالب يراجع السؤال مع المادة او المقرر
ويعرف اذا كان السؤال منطقي حتى لو كان يلف يدور بطريقة علمية نقول هذا اسلوب السؤال الدكتور من حقه يبي يختبر فهم الطالب ومذاكرة الطالب وغير ذلك ..
ولكن يجي السؤال تركيبته خطأ لازم يراجعه الطالب عشرين مره عشان يعرف هل الخطأ في فهمه او في تركيبة السؤال
مثال اذا جاء سؤال يسأل عن المبدأ والاختيارات الموجودة تتكلم عن النظام
هنا مفهوم مبدأ شيء ومفهوم النظام شيء اخر
لذلك ممكن للطالب المراجعة والتأكد وين الغلط والا سؤء االفهم
وايضا بكذا يعرف الدكتور ان الطالب فاهم اكثر وما يحتاج التلاعب بالكلمات وعملية القص واللصق اللي ماهي بطريقة علمية
والافضل الدكتور يقسم الاسئلة ( قسم لف ودوران - وقسم اسئلة طبيعية وسط - قسم سهل )
ولا تجي نص الاسئلة لف ودوران
وأسأل الله التوفيق للجميع ..
التعديل الأخير تم بواسطة البروفسورة ; 2016- 12- 29 الساعة 11:09 AM
|