|
رد: ✿ | | مــجلـــس مــذاكــرة مقــرر علم الاجتماع الصناعــي وكل مــا يخصه هنــآ | | ✿
السلام عليكم ورحمه الله
مساء التوفيق حبايبي 
بسم الله نبدأ ..
*
جاءت ..... خلال الفترة 1750-1850م :
الثورة الصناعية
أحدثت تغيّرات عديدة في الزراعة والتصنيع والتعدين، والنقل، والتكنولوجيا، وكان لها تأثير عميق على الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية والثقافية :
الثورة الصناعية
بدأت الثورة الصناعية في تلك الأوقات في :
المملكة المتحدة
تبعا لذلك ظهرت في العصر الحديث تطورات اجتماعية واقتصادية وسياسية كبيرة كان لها تأثيرها على:
نمط الحياة الاجتماعية وأساليب الحياة للفرد والمجتمع
جاءت هذه التطوّرات نتيجة طبيعية من أجل:
سيطرة الإنسان على الطبيعة
تسخير العوامل البيئية لمصلحته
تحقيق حياة اجتماعية واقتصادية أفضل
وقد أدت الصناعة إلى ما يلي :
تغيّر نمط الانتاج
تغيّر نمط الحياة
ظهور طبقات جديدة
صاحب ظهور المجتمع الصناعي تطوّر في مجال :
العلوم الطبيعية والإنسانية
ويكاد معظم علماء الاجتماع على أنّ علم الاجتماع الصناعي يشكل فرعاً مستقلاً في إطار علم الاجتماع العام :
يتفق
علماء الاجتماع فيما بينهم حول تعريف علم الاجتماع الصناعي تبعاً لاختلاف وجهات نظرهم بالنسبة إلى الظواهر التي تدخل في إطار هذا العلم :
اختلفوا
يعرف علم الاجتماع الصناعي بأنّه (دراسة العلاقات الاجتماعية داخل المصانع والمنظمات إلى جانب دراسة التأثير المتبادل بينها وبين المجتمع المحلي) :
تعريف ج . سميث
« العلم الذي يجب فهمه باعتباره أحد فروع علم اجتماع التنظيم» وهذا يعني إظهار مدى اهتمام الباحثين بدراسة التنظيمات الصناعية :
تعريف اميتاي اتزيوني
”العلم الذي يهتمّ بدراسة مؤسسات العمل وما يوجد بها من جماعات وأدوار وعلاقات متعددة“ :
تعريف بندكس
”العلم الذي يهتمّ بدراسة مؤسسات العمل وما يوجد بها من جماعات وأدوار وعلاقات متعددة“ يعني أنه قد أكد على :
المؤسسات أو التنظيمات الصناعية
الافراد والجماعات
طبيعة العلاقات والأدوار
علاقات المؤسسات الصناعية بالمجتمع المحلي
« العلم الذي يهتم بدراسة النسق الاجتماعي للمصنع وتحليل المؤثرات الخارجية على هذا المصنع» :
تعريف ليبتن
«هو ميدان العلاقات الاجتماعية الذي يدخل فيه الأفراد عن طريق اشتراكهم في عملية الانتاج الصناعي.» :
تعريف يوجين شنايدر
ويؤكد الباحثان على أهمية التوافق الاجتماعي طبيعة مؤسسات العمل وأنواعها :
تعريف ميللر و فورم
تعريف هيلين بييم:
”العلم الذي يدرس العلاقات الاجتماعية ومدى تأثيرها وتأثّرها بالنشاط الاقتصادي“
تعريف جيسبرت يعني تأكيده على :
أهمية النظريات الاجتماعية في دراسة مشكلات الصناعة
أهمية البيئة الخارجية
العوامل الاجتماعية والثقافية
العلاقات الإنسانية والصناعية
التنظيم الرسمي وغير الرسمي
تعريف موتز يعني تأكيده على :
1- الجانب التطبيقي لعلم الاجتماع الصناعي
2- الاهتمام بالجانب النظري للعلم
وخلاصة القول يمكن أن نشير إلى أن معظم التعريفات السابقة تؤكد على:
ضرورة جعل علم الاجتماع الصناعي علمًا تطبيقيا
كان من أهم المؤسسات الاجتماعية التي انتشرت في المجتمع الصناعي:
المصنع
المجتمع الذي يمكن تسميته بالمجتمع الصناعي :
الحديث
تكشف هذه التعريفات وجودَ اتفاق حول مجموعة من القضايا الأساسية التي تشكل جوهر علم الاجتماع الصناعي مثل:
1-اهمية استخدم النظريات والمناهج السوسيولوجية في دراسة الصناعة أو التنظيمات الصناعية.
2-ضرورة جعل الصناعة مجالا تطبيقيا لعلم الاجتماع الصناعي والباحثين المتخصصين فيه.
3-- دراسة العلاقات والأدوار التي توجد داخل المؤسسات والتنظيمات الصناعية
4- ضرورة دراسة علاقة الصناعة عامة بالمجتمع المحلي والقومي التي تظهر فيه
ظهور مجموعة من التسميات التي ارتبطت بهذا العلم مثل:
سوسيولوجيا الصناعة
سوسيولوجيا المصنع
سوسيولوجيا التصنيع
علم الاجتماع الصناعي
علم اجتماع المصنع
هناك أهداف محددة يسعى كل علم لتحقيقها باعتبار أنها غاية العلم والنتائج التي يصبو إليها اهداف علم الاجتماع الصناعي : 5
الوصول إلى مجموعة من القوانين والتصورات النظرية العامة
دراسة الأنساق والنظم الاجتماعية
دراسة العلاقة بين النسق الاقتصادي والأنساق الفرعية الأخرى
دراستة طبيعة التطور التاريخي للموسسات والتنظيمات الصناعية
تطبيق نظريات ومناهج علم الاجتماع عند الدراسة
اعتمدت المملكة العربية السعودية مضت استراتيجية صناعية تتنوّع عبرها مصادر الدخل :
قبل ست عقود
المخططين في المملكة وجدوا أنّ الصناعة بلا شك منطلق استراتيجي بالغ الأهمية في تحقيق الأهداف الآتية :
- استغلال الموارد الطبيعية
- تنويع مصادر الدخل
- إيجاد الفرص الوظيفية للشباب
- رفع مستوى معيشة الأفراد في المجتمع.
- توزيع عادل للثروة
نتيجة لهذا التوجّه التصنيعي بدأ تخصّص علم الاجتماع الصناعي يعرف اهتماما متزايدا في :
الجامعات والمراكز البحثية
من أسباب الاهتمام بعلم الاجتماع الصناعي دراسة تأثير الصناعة في المجتمع السعودي عبر :
بحوث ميدانية و دراسات مسحية
توجيه إلى ما يخدم متطلبات الصناعة :
التعليم والمناهج التعليمية
دراسة التحول في المملكة نتيجة للتوجه نحو التصنيع :
الثقافي و الاجتماعي
اهمية والتعرف على مشكلات العمل الصناعي على المستويات جميعها سواء داخل المصانع أو خارجها :
الدراسات الميدانية والتقنية
أهمية معرفة الذين سيتوجهون للعمل بعد التخرج- لطبيعة الصناعة والتكيّف مع متطلباتها :
طلاب الجامعات
أهمية التعريف والعمل على تفادي ما وقع به الآخرون من مشكلات أثناء مسيرتهم نحو التصنيع :
بالعلاقات الصناعية
_
|