الموضوع: مذاكرة جماعية ~ .. { مجلس مذاكرة المقال } .. ~
عرض مشاركة واحدة
قديم 2017- 1- 3   #223
MUHAMMD
متميز بالمستوى الخامس قسم الانجليزي
 
الصورة الرمزية MUHAMMD
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 200981
تاريخ التسجيل: Tue Sep 2014
المشاركات: 284
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 80802
مؤشر المستوى: 127
MUHAMMD has a reputation beyond reputeMUHAMMD has a reputation beyond reputeMUHAMMD has a reputation beyond reputeMUHAMMD has a reputation beyond reputeMUHAMMD has a reputation beyond reputeMUHAMMD has a reputation beyond reputeMUHAMMD has a reputation beyond reputeMUHAMMD has a reputation beyond reputeMUHAMMD has a reputation beyond reputeMUHAMMD has a reputation beyond reputeMUHAMMD has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الاداب
الدراسة: انتساب
التخصص: English
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
MUHAMMD غير متواجد حالياً
رد: ~ .. { مجلس مذاكرة المقال } .. ~

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Meraa مشاهدة المشاركة
برافو الله يسهله عليك
بس كيف اربط بينهم ؟ حفظ وفهم و الربط ما بين الـ Meaning Function والـ Conjunctive Adverbs

عندك طريقه لمثال عشان نقدر نميز ونحفظهم مع بعض ؟




كل مجموعة موجودة في Conjunctive Adverbs لها Meaning Function
بكل بساطة أحفظيهم

مثل ما قلت هذي الطريقة للي فاهم الجدول

عموماً انا اطلعت على اسئلة الاعوام السابقة غالباً ما يجيب الا سؤالين ، ثلاثة أسئلة من هالجدول
يعني اللي ما قدر يحفظ الجدول لا يضيع وقته ، يذاكر باقي المحاضرات أصرف له


صراحة مدري وش أقولكم بعد ما اطلعت على نماذج الاختبارات السابقة أشوف ان المادة مو مثل ما يقولون عنها صعبة والسقوفي أذا كذا نمط أسئلته فهو أكثر دكتور أنظلم في هالمنتدى .

يقولون نظامه حفظ ؟ طيب كذا النظام فالاختبارات تعريف ولا فقرة مهمة ويسئلك فيها ..

يعني وش المطلوب منه تبغونه يجيب لنا قطعة ويمحطنا ب15 سؤال عليها وين الفكرة الرئيسة والداعمة والمساعدة ..... الخ .