^ يب انا جاوبته على فهم الخيار .. .
بس وسوست
انه مره واقف ومره جالس ومره متعلق في السقف ههههههه حسب كلام الهانم اللي فوق
وغريب شرح الماده
بدلا انه يحطه جالس او واقف ، ليش ما يحط كلمة اكثر بلاغيه (بالقرب ) .. بجانبهم .. او يحط جالس بمعنى موضع
بس يفصل يكتب جالس او واقف < تحس انه منهج .. لك عليه
طيب لو هم منسدحين ههههههههههههههههه ؟ عادي تحصل يعني ..
وفعلا هو منهج لك عليه ؟ يعني احسه يبي يسولف في موضوع وهالموضوع واضح ..
يعني يقول الترجمه التتابعيه تكون بعد ان ينتهي المتكلم من كلامه .. واحيانا تكون بعد عباره قصيره او خطاب طويل ! .. والشخص المتدرب يستطيع ان يستمر بين 6-8 دقائق ؟
والمترجم الفوريه يضع سماعات بالعاده في هذا النوع .. وفي نوع الهمس يقترب لاذنه يفعل < !!!
باقي يشرح نوعيه لبسهم ويقول في الترجمه الانترناشونل يلبسون ملابس مناسبه للمؤتمر حيث الكرفته والبدله السوداء .. واما تلك الترجمه التتابعيه لا تحتاج لبس كرفته ممكن لبس كاجول ممكن تجي بشورت .. ربما بوكسر ! لا مانع في هذا !!
التكنلوجيا ، تطورت فيها الترجمه واختصرت امور وساعدت في امور < اسمها ( تكنلوجيا ) < القصه ضمنيا فيها
والترجمه الشفويه تكون ثنائيه او متعدده < ياخي كلمة ترجمة ضمنيا يدخلها هذي التفاصيل ..
ويختار كلمات ربط ما هي متكرره في اي مادة مثل ( via) .. والربط حقه يكون مركب معقد
صحيح التفاصيل ( مفيده ) كعلم
بس مو لدرجه هذي .. فالتفاصيل مهمه للباحث عنها وليس للجميع ، فيعني انت تحاول ان تفسر الامور اذا تبي ( تتفكر فيها ) مو ( تتعلمها ) يعني انا ارفض نوعيه هذي المناهج
يعني هو كانه يشرح رقم (1)
يقول واحد هو رقم ، هذا الرقم يكتب احيانا بالقلم ، واحيانا يكتبونه في قديم الزمان بشكل اليوناني بالطريقه التاليه .. ويرسمونه الفراعنه في صخورهم ..
وهذا الرقم عندما دخلت التكنلوجيا اصبح اكثر وضوحا ! .. لانه هناك ( زر) محجوزا له في لوحـه مستطيله بمجرد الضغط عليها يحدث ( في نفس اللحظه ) على الشاشه رقم 1
^ بيجي سؤال على نفس اللحظه < يعنني يا وحش ..يا سؤال صعب انت !!!
فقره الزر الواحدي < يسوي اضافه شوي وحركات
الزر ينضغط بشكل مكيانيكي وهناك فيزيائي وهناك لمس .. وكلها لها حالتها الخاصه !
الطلاب يتدربون بمهارات عاليه معقده في الضغط على الازرار وذلك عن طريق تدريب رمي السهام < !!! يا رجل اتق الله في نفسك
فعلا منهج بدون قيمة والمؤلف حقه فاشل جدا ( مدري مين ) انا ما اقصد حليمه ، اقصد مؤلف المنهج اللي يدرسه حليمه
وانا ما انتقدت الترجمه الابداعيه < لانه فعلا كان منهج مفيد
ونظريه الترجمه < االحين ادرسها فيها نوعا من الغير مفيد يعني يجمع الاثنين