ما أجمل النقاش عندما يكون بعيداً عن السباب والتحقير.
مقالتك رائعة وفيها من الأفكار الجميلة ما تدفعني لأرفع لك
القبعة.
ما ذكرته عن موضوع التطور صحيح إذا ما أخذنا بالاعتبار
مناحي الحياة عامةً. فعندما يبدأ الطفل بتعلم الكلام هذا تطور
وعندما نتعلم قيادة السيارة.. الطبخ.. العمل في أي مهنة.. اكتساب
أية مهارة هذا كله تطور.
ولكن...
إذا اقتصرنا موضوع التعلم والتطور على الجانب الفكري (العلوم)
والجانب الإبداعي – وهو ما كان مقصود بالسؤال- لاحظ أخي الكريم أن العلاقة بين التعليم والتطور علاقة طردية كما ذكرت أنت، ولكن ليست أبداً علاقة عكسية. بمعنى..
لكي تُطور يجب أن تتحصل على القدر الكافي من التعلم في المجال الذي ستُطور فيه. وبدونه لن تستطيع أن تطور شيئاً.
لكن (التعلم) تستطيع أن تنال منه قدر ما تشاء دون أن تضطر لتطوير شيء فيه.
ما يحصل في عالمنا العربي أننا نحصل على قوالب جاهزة نتعلمها
ونرددها عن ظهر قلب وأبلغ مثال سير العملية التعليمة في جامعتنا
على سبيل المثال لا الحصر. فلكم تمنيت أن يكون هناك مادة مقالية واحدة على الأقل يستطيع الطالب فيها إبراز مواهبه و يعبر فيها عن أرائه ونظرته دون الالتزام بنصوص و بنود وأسئلة مسبقة تُحفظ عن ظهر قلب وأحصل فيها على a+ بكل سهولة.. فعندها فقط يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون.
وما ذكرته عن تفوق الغرب بالعملية التطويرية يقره القريب قبل البعيد. فهل تظن أن "ستيف جوبز"السوري الأصل؛ كان سيبدع في مجاله لو أنه عاش وترعرع في منطقتنا.
عندهم يدعمون المواهب منذ الصغر ويكاد لا تخلو جامعة من مركز أبحاث.. فيما ندفن نحن مواهبنا أسفل السافلين.
أشكرك على الإطراء بخصوص لغتي العربية.. فأنا العبد لله لي منشورات في جريدة المدينة. ومجموعة قصصية نشرتها في 2011، وحالياً لي رواية قيد الطبع. وقد أكتب يوماً عن رحلتي الدراسية في جامعة الملك فيصل وقد تكون أنت أحد شخصياتها.
ففي هذه الرحلة لدي الكثير والكثير لأكتبه فقد مرَّ علي من كافة الشخصيات المتنوعة الجيدة والسيئة ما قد يكون مادة ثرية لتُكتب.