عرض مشاركة واحدة
قديم 2017- 1- 7   #26
Bright Future13
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 164585
تاريخ التسجيل: Wed Nov 2013
المشاركات: 1,021
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 8383
مؤشر المستوى: 68
Bright Future13 has a reputation beyond reputeBright Future13 has a reputation beyond reputeBright Future13 has a reputation beyond reputeBright Future13 has a reputation beyond reputeBright Future13 has a reputation beyond reputeBright Future13 has a reputation beyond reputeBright Future13 has a reputation beyond reputeBright Future13 has a reputation beyond reputeBright Future13 has a reputation beyond reputeBright Future13 has a reputation beyond reputeBright Future13 has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: آداب
الدراسة: انتساب
التخصص: تاريخ
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Bright Future13 غير متواجد حالياً
رد: مذاكرة جماعية لمقرر تاريخ التعليم في الدولة الإسلامية_ د.زيدابوالحاج_موضوعي

الإمام الغزالي:

صناعة التعليم هي أشرف الصناعات التي يستطيع الإنسان أن - -1 أبو حامد الغزالي )
يحترفها وان أغراض التربية في نظره هي الفضيلة والتقرب إلى الله.



ومن أهل العلم الذين نشأوا في المدارس النظامية محمد الغزالي وعمر الخيام والخاقاني والسعدي
والإمام الغزالي درس بها أربع سنوات

وكان رد الفعل القوي على العلوم الفلسفية قد ظهر بالتحاق الغزالي الذي عمل بالتدريس ورئيساً للمدرسة النظامية
ببغداد في الفترة من 1151 م- 1150 م.

تعددت المصطلحات الدالة على هذه القسمة لتشمل على سبيل المثال العلوم الشرعية في مقابل العلوم غير
الشرعية عند الإمام الغزالي

علاقة المدرسين بالطلبة في المرحلة المتقدمة:
الاهتمام بالناحية الدينية والاخلاقية: بناء الشخصية كل متكامل وفي هذ السياق يقول الغزالي: وان يهتموا بأخلاقهم
اهتمامهم بعقولهم وان يزجرهم عن سوء الأخلاق بطريق التعريض ما امكن ولا يصرح بالزجر إلا عند الضرورة"
  رد مع اقتباس