المحاضره الثانيه
ابرز علماء مداخل النظريات للتنميه الاجتماعيه ( ساندرز - ايفن - روس )
ابرز المداخل الاساسيه لمعالجه قضيه التنميه الاجتماعيه :
١) المدخل التربوي ٢) المدخل الاقتصادي ٣) المدخل التكاملي
حقائق فلسفه التنميه الاجتماعيه
١) ان الانسان هو هدف التنميه
٢) احترام كرامه الفرد
٣) الايمان بقدره الفرد و الجماعه
٤) محور التنميه هو شخصيه الفرد ذاته و شخصيه المجتمع
٥) ان المشاركه هي السلوك الحقيقي الديمقراطيه
٦) الاعتماد على النفس
٧) تومن التنميه الاجتماعيه بان المجتمع بناء و كيان اجتماعي
٨) ان اهداف و مبادى التنميه تتبع اساسا من مبادى و اهداف الاديان السماويه
مقومات التنميه الاجتماعيه :
١) التغير البنائي ٢) الدفعه القويه ٣) الاستراتيجيه الملائمه
١) التغير البنائي : ذلك النوع من التغيير الذي يستلزم ظهور ادوار و منظمات اجتماعيه
٢) الدفعه القويه ارجعو لها لان عجزت افهمها
٣) الاستراتيجيه الملائمه : يقصد بها الاطار العام التى تضعها السياسه الانمائيه في الانتقال من حاله التخلف الى حاله النمو الذاتي
تتوقف الاستراتيجيه على العديد من الاعتبارات اهمها :
١) الظروف و الاوضاع السائده
٢) طبيعه النظام الاقتصادي
٣) نوعيه التركيب الطبقي للسكان
المقصود من مبادى التنميه :
المبدا قاعده اساسيه له صفه العموميه يصل اليه الانسان عن طريق المعرفه التجربه القياس
تحقيق الهدف الرئيسي الى مجموعه اهداف فرعيه :
١) احداث تغيير في البناء الاجتماعي
٢) معالجه المشكلات الاجتماعيه
٣) اشباع الاحتياجات الاجتماعيه
الحاجات الاجتماعيه تتحد في
{ الحاجه للعمل -العيش في مناخ اسره مستقر - الحمايه الاجتماعيه - التعليم -الصحه- الابتكار - الرعايه }
٤)تزويد افراد المجتمع بالمعرفه ر المهارات و القدرات
٥) تقديم الخدمات لافراد المجتمع
٦) اتاحه الفرصه لافراد المجتمع للمشاركه الفعليه في توجيه التنميه الاجتماعيه
تم تحديد موتمر وزاره الشئون الاجتماعيه في
افريقا و الذي انعقد في القاهره عام ١٩٦٧ م
كانت اهدافه
١) التعليم { محو الاميه -ثقل و تحسين التعليم - رفع مستوي التعليم }
٢) العماله { ضمان حق كل مواطن ايجاد عمل - القضاء على البطاله - توفير الظروف و الامكانيات الملائمه للعمل }
٣) الصحه { النهوض بالمستوى الصحي - توفير الامكانيات الصحيه اللازمه }
٤) الاسكان { النهوض بالظروف السكانيه و العمل على انشاء المساكن الاقتصاديه لفئات ذوي الدخل المحدود }