الموضوع: تجمع تجمع التذوق الادبي
عرض مشاركة واحدة
قديم 2017- 4- 23   #19
قمر الهيلا
متميزة بالدراسات إسلامية
 
الصورة الرمزية قمر الهيلا
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 160772
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2013
العمر: 31
المشاركات: 5,100
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 28445
مؤشر المستوى: 129
قمر الهيلا has a reputation beyond reputeقمر الهيلا has a reputation beyond reputeقمر الهيلا has a reputation beyond reputeقمر الهيلا has a reputation beyond reputeقمر الهيلا has a reputation beyond reputeقمر الهيلا has a reputation beyond reputeقمر الهيلا has a reputation beyond reputeقمر الهيلا has a reputation beyond reputeقمر الهيلا has a reputation beyond reputeقمر الهيلا has a reputation beyond reputeقمر الهيلا has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: فــي الخــ ي ــآآل
الدراسة: انتساب
التخصص: آستغفر آلله ..
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
قمر الهيلا غير متواجد حالياً
رد: تجمع التذوق الادبي

السؤال 1

الذوق حاسة ، يباشر بها الإنسان المطعومات ومن ثم انتقلت الكلمة من المعنى

الذهني إلى الحسي

الذاتي إلى الموضوعي

الحسي إلى الذهني

الموضوعي إلى الذاتي
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 2

استهل البحتري قصيدته ( الذئب ) بمقدمة طللية لـ :

شاعر جاهلي

يصور قحط حياته

يعبر عن حنينه إليها .

أنه شاعر جاهلي




رحسل الأحبة
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 3

الشخص الذي فارقه المتنبي في قوله:
فراق ومن فارقت غير مذمم وأم ومن يممت خير ميمم


كافور الإخشيدي

بدر بن عمار

سيف الدولة

عضد الدولة
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 4

عملية التذوق تسبق عملية النقد ؛ لأن التذوق:



دخول في الحكم .

يمهد للعملية النقدية .


لا علاقة له بالنقد.


عملية فطرية لا قيمة له

لا علاقة له بالنقد.

1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 5

من شروط العاطفة في النص الأدبي أن تكون:

حزينة

رقيقة

خبيئة

صادقة
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 6

يعني الغمام في قول المتنبي:


لَيتَ الغَمامَ الَّذي عِندي صَواعِقُه يُزيلُهُنَّ إِلى مَن عِندَهُ الدِيَمُ


المطر

الغيوم

الأذى

الخير
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 7

ينتمي نص الجبار لأبي القاسم الشابي إلى المدرسة :

الرومانسية

السريالية

الكلاسيكية

الواقعية
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 8

من مقاييس جمال الأفكار في العمل الأدبي :


الابتذال

الجدة

الغرابة

الابتذال
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 9

مهمة المتذوق المتخصص إبداء :

الحكم

الحكم المعلل

النفور

الإعجاب
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 10

يظهر قول أبي نواس :


صفة الطلول بلاغة الفدم فاجعل صفاتك لابنة الكرم


العبث بالمعنى

أثر المكان في الشعر

أثر الزمان في الشعر

أثر الحزن في الشعر
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 11

يبدو في قول ابن المعتز :
فانظر إليه كزورق من فضة قد أثقلته حمولة من عنبر


آثار البيئة الاجتماعية .


أثر الفقر في تشكيل المعنى



أثر الثقافة .


أثر التعلم
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 12

يكني البحتري بقوله: (اللب والرعب والحقد) عن أن الطعنة أصابت :


فاتبعتها أخرى، فأضللت نصلها بحيث يكون (اللب والرعب والحقد)


البطن

العين

القلب

الرأس
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 13

يظهر قول البحتري:
سما لي وبي من شدة الجوع ما به ببيداء لم تعرف بها عيشة رغد


عداوته

جبنه

شجاعة الذئب

عدم رغبته بالمواجهة
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 14

يحمل قول البحتري الذي تحته خط :


عوى ثم أقعى، فارتجزت فهجته فأقبل مثل البرق يتبعه الرعد


إخافة الشاعر

محاولة الذئب الهروب .

بدء المواجهة المتخيلة مع الذئب

محاولة كل منهما إخافة الآخر
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 15

المقصود بقول المتنبي :
بأي لفظ تقول الشعر زعنفة تجوز عندك لا عرب ولا عجم

السؤال والاستفسار


السؤال والاستفسار

الحط من قيمة الشعراء الآخرين .


الحط من قيمة شعر الآخرين.

1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 16

العنصر الفكري في العمل الأدبي يعني :

المعنى

العاطفة

الخيال

الصورة
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 17

تميل الدراسات النقدية الحديثة إلى استخدام مصطلح :


الذوق

التذوق

الذوق والتذوق

الذوق المعلل
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 18

المقصود بقول المتنبي :
قد زرته وسيوف الهند مغمدة وقد نظرت إليه والسيوف دم

تحديد الهدف من زيارته لسيف الدولة .

زيارته لسيف الدولة مقترنة بالحرب .


طول المدة التي قضاها في رحاب سيف الدولة.


وصف السيوف
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 19

من أهم المؤثرات في اختلاف الذوق :

المدرسة

البيئة

التربية

التعليم
1 درجات حفظ الإجابة
السؤال 20

ترد "البلاد" في قول المتنبي الآتي مقترنة بمعنى:
شر البلاد مكان لا صديق به وشر ما يكسب الإنسان ما يَصمُ


إيجابي

سلبي

الخير

الشر

عندي سؤالين خطأ 9 و 20
  رد مع اقتباس