إن خطط التنمية الاجتماعية في أغلب المجتمعات النامية لا تتناول جانب:
c. التغير الاجتماعي
من الضروري أن تتماشي فلسفة التخطيط في البلاد النامية مع:
b. الاعتبارات الإنسانية
تهتم بحصر وحدات الخدمات التي تم إنشاؤها وتقدير عدد المترددين على كل وحدة, المتابعة:
d. النوعيّة
من مراحل التخطيط يمكن ذكر:
d. الاستقصاء ، والمناقشة
يتطلب التخطيط وفرة في البيانات عن ظروف المجتمع وأوضاعه الاجتماعية والاقتصادية والسياسية، يسمّى ذلك الشرط:
c. الشمول
أشار آدام سميث إلي أن القدرات المكتسبة والنافعة لدي سائر السكان أو أعضاء المجتمع تعتبر ركنا أساسيا في مفهوم رأس المال:
A. الثابت
يفيد في جمع البيانات عن المجتمع قبل وأثناء وبعد تنفيذ البرامج والمشروعات، منهج:
c. المسح الاجتماعي
حسب تصنيف البلدان الى أربعة مستويات يتحتم من الناحية الاقتصادية بناء قاعدة للتصنيع مع التوسع في نفس الوقت في الانتاج الزراعي، في بلاد المستوى:
d. الثاني
المبدأ الذي مؤداه تخيّر الوسيلة التي تحقق أفضل نتيجة بأقل تكلفة ممكنة، هو مبدأ:
c. العقلانيّة
تُقاس بتقدير النسبة بين التكاليف أو المدخلات إلى العائد أو المخرجات:
c. الزيادة الانتاجيّة
تقوم إحصاءات السكان بإعطاء صورة كاملة عن بناء للمجتمع:
c. الديموجرافي
في المجتمعات الاشتراكية توضع المشروعات بصورة مفصلة وشاملة بخلاف الحال في المجتمعات التي تأخذ بسياسة التخطيط:
b. الجزئي
كانت سبقت غيرها من الدول إلى الأخذ بنهج التخطيط، دول
b. المعسكر الشرقي
يفضل استخدامها عند جمع معلومات تتصل بسلوك الأفراد الفعلي في بعض المواقف الواقعية في الحياة:
d. الملاحظة المباشرة
تفيد المتابعة في تحديد الصورة الحقيقية للمشروعات الاجتماعية التي يتم تنفيذها، من الناحية:
d. التطبيقية
المرحلة التي يسودها فيها التفكير الموضوعي الذي يهدف إلى التعرف على العلاقات القائمة بين الظواهر والنظم الاجتماعية، هي مرحلة :
b. التخطيط
إن الاستراتيجية الجيدة للتعليم الثانوي هي تلك التي التي تركز الاهتمام على:
c. الكيف
عن طريقه يمكن معالجة مشكلات التخلف ، وتحقيق معدلات سريعة للتنمية:
b. التخطيط
كان الإنسان يتصوّر هدفا محددا، ثم يفكر فيه مقدما، ويسعي إلي بذل الجهد، ويحدد نوع النشاط الذي يمكنه من تحقيق ذلك الهدف خلال مرحلة:
d. الاختراع
يعتبر التخطيط أسلوبا:
d. تنظيميّا
في التصنيف الرباعي للدول يكون الهدف الاقتصادي الرئيسي هوسرعةالنمو الصناعي الضخم في بلاد المستوى:
b. الثالث
يسمّى النمو البنائي الذي يترتب على حدوث تحوّلات في ماهية الأشياء والظواهر والتنظيمات، بالنموّ:
b. الكيفي
تستهدف مشروعات التنمية الاقتصادية رفع مستويات المعيشة وتحقيق:
الرفاهية الاجتماعية
إن التجارب الرأسمالية في التقدم تلازمت تلازما كاملا مع
c. الاستعمار
تتضمن بيانات عن كل ما يتعلق برعاية الطفولة والشباب والمسنين وذوي العاهات، والمؤسسات التي تقوم بتقديم الخدمات في القطاعات الريفية والحضرية، إحصاءات:
d. الخدمات الاجتماعية
حاولا وضع مقياس مركب للتعرف على مستوي تنمية الموارد البشرية في عدد من البلدان، العالمان:
c. هاربيسون و مايرز
يتناول أي مجهود موجه نحو محاولة معرفة التغيرات التي حدثت خلال وبعد تنفيذ مشروع معين، مفهوم:
b. التقويم
تتألف من مجموعة مركبة من الأفراد من حيث السن والجنس والحالة الوظيفية:
A. القوة العاملة
اقترحا عدة شروط ينبغي توفرها في البيانات الإحصائية اللازمة لعمليات التخطيط, هما الباحثان:
d. لوبريتون وهيننج
يجب أن تسير خطوات وضع الخطة بين المستوى القومي والمستويات المحلية في نمط من:
.
b. اللامركزية