التأثير الشرعي وهوالسلطة والقوة التي يستمدها القائد من شرعية المنصب الاداري الذي تم تعينه، مثل صدور قرار ادري باختيار شخص لشغل منصب معين، او القيام بمهمة محددة يمثل اساس للسطة التي تعتبر مصدر هذا التأثير.

صواب
خطأ

القيادة الادارية ، تختلف عن القيادة بشكل عام، وذلك لأن القيادة تستمد قوتها من السمات والصفات الشخصية التي يتمتع بها القائد بينما القيادة الادارية تعتمد علي السلطة الرسمية في ممارساتها، ثم ما يتوفر من السمات الشخصية
صواب
خطأ

قانون حمورابي، من اسهامات الحضارة........ في تطوير الفكر القيادي الإداري؟

الرومانية.

المصرية

الإغريقية.

البابلية

تجارب هاوثون من نظريات المدرسة الكلاسيكية.
صواب
خطأ


تسمي نظرية التقسيم الإداري احيانا: بنظرية الإدارة الشاملة.
صواب
خطأ





.......يسمي أيضاً بالمدخل الوظيفي حيث أن القائد يحوز علي المهارة الوظيفية التي يتطلبها
الموقف ويلم بدقائق الوظيفة وظروفها .

المدخل الفردي

المدخل الموقفي

المدخل التوفيقي

مدخل علماء النفس.


ترى النظرية.......................... أن القيادة الناجحة تنبع من التفاعل الكلي بين عناصر العملية القيادية المتمثلة في شخصية القائد، واتجاهات وحاجات ومشاكل الأتباع، وعناصر الموقف. وبالتالي فإن القيادة الإدارية تتولد من التفاعل المستمر بين هذه العوامل الثلاثة.

التقسيم الإداري.

السمات

الموقف

التفاعلية

أي من العبارات التالية ليست صحيحة:

وفقاً لنظرية أنماط القيادة فإن النمط الثالث: يقدم أفكاره للمرؤوسين ويناقشهم ويطلب منهم الأسئلة.

وفقاً لنظرية أنماط القيادة فإن القائد في النمط الأول: يتخذ القرارات ويعلنها للمرؤوسين.

وفقاً لنظرية أنماط القيادة فإن القائد في النمط السادس : يتولي عرض المشكلة علي المرؤوسن ويطلب منهم إبداء أرائهم واقتراحاتهم لحلها ومساعدته في اتخاذ قراراه.

وفقا لنظرية أنماط القيادة فأن القائد في النمط الثاني: يتخذ القرارات ويحاول شرحها للمرؤوسين وإقناعهم بها.

من عناصر القيادة الإدارية:

الانطلاق نحو الأمام

وجود الجماعة.

التقدير السليم للموقف.

تحمل المسؤولية.

..................هو عبارة عن هيكل مركب من الاتصالات والعلاقات بين مجموعة من الافراد، ومن هذه العلاقات يستمد كل فرد جانباً كبيراً من المعلومات والقيم والاتجاهات التي تحكم عملية اتخاذه للقرارات، وكذلك يتكون من توقعات الاعضاء لأنواع السلوك المتبادل.

التوجيه

التخطيط

التنظيم.

الرقابة

هو النظرة الشاملة إلي المستقبل بشكل يحدد الاهداف والامكانيات والسياسات، و يوحد الجهود اللازمة لتحقيقها

التخطيط

التنظيم

الرقابة

التوجيه

من نظريات مدرسة العلاقات الانسانية:

نظرية التنظيم والسلطة لبرنارد.

هرمية ماسلو.

تجارب هاوثورن

نظرية البيروقراطية

..................: تسمي أحياناً بالمدرسة الكلاسيكية الحديثة، وقد كانت هذه المدرسة بجميع جوانبها ردة فعل لأساليب وسياسات النظريات الكلاسيكية، تستهدف هذه المدرسة الوصول بالعاملين إلي أفضل إنتاج في ظل أفضل ما يمكن أن يؤثر علي الفرد من عوامل نفسية ومعنوية، باعتباره إنساناً وجدانياً وانفعالياً أكثر منه رشيداً ومنطقياً.

مدرسة العلاقات الانسانية.

مدرسة الإدارة الحديثة.

المدرسة الكلاسيكية.

المدرسة السلوكية.

تركزت دراسات وأبحاث..............................علي محاولات تحقيق كفاية العنصر البشري والإمكانات المادية المستخدمة في الإتناج وترتيب أدوات الإنتاج ترتيباً منطقيا عن طريق دراسة الوقت والحركة،

العالم سلزنك.

المهندس فردريك تايلور.

فرانك جلبريث.

ماكس فيبر

من نظريات المدرسة الإنسانية:

نظرية ماكريجر

نظرية الإدارة العلمية.

النظرية البيروقراطية.

نظرية التقسيم الإداري