حل المناقشه الاجابه من المحاضرة الخامسه والاجابه شامله ونموذجيه لضمان الدرجه الكامله :
[ختلف الاتجاهات في دراسة الجريمة وتقصى أسبابها ))
اشرح / اشرحى العبارة السابقة في ضوء مناقشتك لأفكار المدرسة التقليدية في تفسير الجريمة.
المدرسة أو النظرية هى أفكار منظمة تفسر سبب الجريمة والوسائل المتبعة في السيطرة عليها بطرق مختلفة ،
ويحتوى علم الجريمة على نظريات كثيرة وليس هناك نظرية واحدة يتفق عليها جميع الباحثين ، هناك نظريات تسير في اتجاه واحد والبعض الاخر يتخذ عدة اتجاهات في دراسة الجريمة وتقصى أسبابها
وقد صنفت النظريات أو مدارس علم الاجتماع حسب التسلسل التاريخي
ويندرج وفق هذا التصنيف النظريات التالية :
1-المدرسة التقليدية
2-مدرسة الخرائط الجغرافية
3-المدرسة الاشتراكية
4-المدرسة النموذجية
5-المدرسة الاجتماعية
وصنف نظريات علم الاجرام (دونالد تافت) الى ثلاث اتجاهات هى :
1-اتجاه ذاتي :يدرس شخصية المجرم من النواحي البيولوجية والفيزيائية والنفسية وغيرها
2-اتجاهات موضوعية :تهتم بالظروف الاجتماعية والمادية للظاهرة الاجرامية
3-اتجاه تعدد العوامل :ويربط بين الاتجاه الذاتي والاتجاه الموضوعي
أما عن المدرسة التقليدية ؟
فقد نشأت في حوالى منتصف القرن الثامن عشر على يد سيزار دوبيكاريا وساهم في تأسيسها عدد من المفكرين منهم فيلا نجرى
جيرمي بنتام –أنسلم فيورباخ
الأفكار الاساسية للمدرسة التقليدية :
1-حرية الاختيار: أي ان الانسان العادي يملك عقلا واعيا وارادة حرة وبذلك يستطيع توجيه سلوكه بدون قيود أو دوافع
2-المنفعة : الانسان يوازن بين المنفعة التي سيجنيها من أي فعل والضرر الذى ينتج عنه فيختار الاكثر نفعا
وهناك افكار اخرى للمدرسة هى :
1-الجريمة فعل آثم يسأل عنه المرتكب للجريمة إذا تم عن وعى وارادة
2-السلوك الإجرامي سلوك إنساني يقوم به الانسان بكامل ارادته بعد مقارنته بين النفع والضرر المترتب على ارتكابه للجريمة
3-المسئولية إما ان تكون كاملة أو تكون معدومة وتحدد الوعى والارادة ولاوسط بين الاثنين
4- يجب ان تكون العقوبة مقيسه بمقدار الضرر
5-يجب المساواة في العقاب بين جميع الطبقات
6-نددت بالعقوبات اللاإنسانية مثل التمثيل بالمجرم وتعذيبه بأي صورة وطالبت بالاستغناء عنها بعقوبات معتدلة
7-وظيفة العقوبة هى الزجر والردع وهدفها هو العظة والعبرة تقوم المدرسة الكلاسيكية على تفسير الاجرام وفق مذهب اللذة والمنفعة أي الانسان حر فيما يختاره من سلوك يحقق له اكبر قدر من المنفعة واللذة .
فالسلوك الإجرامي في هذه المدرسة يختاره الانسان على ان يكون هناك توازن بين مقدار ما يحققه من متعة ولذة من جهة وبين مقدار الالم على ذلك من العقاب من جهة اخرى ، أي ان الفرد يختار السلوك الإجرامي إذا كانت المنفعة الناتجة عن ذلك تفوق ضرر العقاب المترتب عليه وبذلك ترى هذه المدرسة أن العقوبة يجب أن تكون مقررة مقدما وبدرجة رادعة بالقدر الذى يردع الفرد عن ارتكاب الجريمة وقد أثرت هذه المدرسة في تعديل كثير من النظم الجنائية في كثير من الدول
فالكم الدرجه الكامله .