المحاضرة الثالثة ��
ص (٢٠)
اول فقرة ( التفاعل عند استخدام التكنولوجيا في الدراسة والتعلم ) ركزو على كلمة ( interactively ) في السطر الثاني قد تكون موضع سؤال .
ص (٢١) : هناك نوعين من التفاعل :
-تفاعل عن طريق التواصل بين الطلاب يعني تفاعل مابين الطلاب (السطر مهم جدا حفظا وفهماً )
- تفاعل مابين الكمبيوتر نفسه والطالب : وهي العمليات اللي يطلبها الطالب من ترجمة او تحديد او تعريف او او ويستجيب له الكمبيوتر بعرض خيارات الطلب .
***************************
(الإنتاج ) : يعني الحصيلة اللغوية اللي يتحصلها المتعلم من مهام التعلم في التكنولوجيا .
نظريات الإنتاج الثلاثة مهممه ومشروحه .
( الإعداد : يعني ان المتعلم عن طريق الكمبيوتر عنده فرصه انو يستعد ويتهيأ قبل الدخول في المهمة او التدريب .
***********************
ص ( ٢٣) تقييم تعلم اللغة : يعني يشوفون نتيجة هذا التعليم اللي تم عن طريق التكنولوجيا وذلك طبعاً عن طريق تقييمها تقييم مفصل واجراء البحوث حول الأنظمةوالبرمجيات التي استخدمت في عملية التعلم .
ص (٢٤) اسباب من اجل التكنولوجيا: يعني يسوون هذا التقييم او هذي البحوث لاسباب تتعلق بالتكنولوجيا نفسها :
من اجل تطويرها وتحسينها وتصميم البرامج المطلوبه او المحدثة وووو
واللي يهتم لهذا الموضوع هم :
المعلمون بهدف تحسين المهام وتطويرها … او المسوقين بهدف تجاري او اللي يدعمون هذا النوع من التعليم مادياً .
- منهجية البحوث : يعني على اي اساس راح يمشون في هذي البحوث ، طبعاً راح يكون الهدف هو البحث عن مدى فائدة هذه البرمجيات ( بنائياً / ادراكياً / وادراكيا اجتماعياً )
- روابط ابحاث نظرية :
قالو اذا قمنا باجراء اي بحث عن اي برنامج او تطبيق يعلم لغة ( مثل تطبيق كامبلي ) راح يكون الهدف هو الإجابه عن سؤالين بحثيين وتكون هذه الاجابة هي نتيجه هذا البحث :
هذين السؤالين هما : (احفظوهم زي ماهم )
��What kind of language does the learner engage in during a CALL activity?
��How good is the language experience in CALL for L2 learning?
بقية المحاضرة مهمة جدا ( وهي امثلة لبعض البحوث المفيدة اللي تم اجراءها سابقاً ) احفظو اسم البحث وايش كان تركيزه عليه وماهي نتيجه البحث .
انتهت المحاضره الثالثة��
�� المحاضره الرابعة ��
ص (٣٢) افهموها .
ص (٣٣) بيانات العمليات : حفظ التعريف .
طبعاً هي صفحه او تقرير ياخذونه من الكمبيوتر عن اداء الطلاب خطوه بخطوه مثل :
انو حصل خطأ ما والكمبيوتر اظهر لهم التصحيح فقامو باختياره ، او قامو باختيار خيار ترجمة واستجاب الكمبيوتر لهم ، او قامو بانتاج لغوي معين كتبو نص ، او صححو بانفسهم شي ما .وهكذا .
- اجراء البحوث للعمليات :
يعني بامكان الباحثين ان يجرو البحوث على هذه التقارير اللي ياخذونها من الكمبيوتر … بس لابد من موافقه الطلاب .
ص ( ٣٤) اسطر مهمه .
- إن اي حركه تتم من قبل الطالب تسمى ( اجراء move) وهذا الإجراء يمكن ان يكون ( لغة language) يعني قام الطالب بتقديم نص او كلمة او جمله … واما ان يكون هذا الإجراء (سلوك behavior ) يعني قام بالنقر على كلمة او قام بتحديد جمله او او .
بإمكانكم تشوفون شرحها بملف الشرايح ص ٣٤ .
- وصف بيانات العملية :
كيف استفادو من هذه التقارير او بيانات العمليات :
١- في تحليل التفاعل: يعني يشوفون كيف تفاعل الطالب مع الكمبيوتر و تنقل بين روابط او تطبيقات تعلم اللغة وطبعاً هذا كله مسجل في تقرير بيانات العملية اللي تخصه .
٢- في تحليل الخطاب : يعني يشوفون كيف كان نقاش الطلاب اللغوي والنحوي في موضوع معين كيف استخدمو قواعد النحو في لغة الشات المكتوبه وهل كان هناك تصحيح مسجل في التقرير ومقارنة بالتخاطب الشفوي في الفصل الدراسي .
ص (٣٦)
٣- في تحليل المحادثات : يعني وصف الانتقال بين المواضيع المختلفه اثناء الدردشه التي تتم بين الطلاب .
وبعد كذا ( التفسيرات ) :
بعد ما يحللون هذه البيانات تجي مرحلة النتائج النهائية واللي يستخلصونها من دراسة هذه البيانات العملية للطلاب .
قدرو يستخلصون منها نتائج من ناحيتين :
١- من ناحية القدرات : يعني القدرات الذهنية فمثلا شافو ان الطالب اللي بياناته مليانه طلبات كثير عن ترجمة كلمات معناها انو لغته بسيطة وعقله يفتقر لمعاني هذه الكلمات … ومثلا الطالب اللي يختار كثير تصحيحات املائية معناها عنده مشكله في الإملاء وهكذا .
٢- من ناحية المهام : شافو ان المناقشات والمحادثات الإلكترونية تشجع الطالب انو يتحدث بلغة رسمية ومطوره وتخلق جو من التنافس .
انتهت المحاضرة الرابعة ��
شرح الرائعة سلطانه ��