عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 3- 17   #7
um saad
أكـاديـمـي نــشـط
 
الصورة الرمزية um saad
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 128957
تاريخ التسجيل: Mon Dec 2012
المشاركات: 119
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1036
مؤشر المستوى: 54
um saad will become famous soon enoughum saad will become famous soon enoughum saad will become famous soon enoughum saad will become famous soon enoughum saad will become famous soon enoughum saad will become famous soon enoughum saad will become famous soon enoughum saad will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كليه الآداب
الدراسة: انتساب
التخصص: English literature
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
um saad غير متواجد حالياً
رد: ** المُحَاضـرهـ المُباشَرهـ الثانيِـِه الاسَتمــاع و الإسَتيـِعاب *



ماادري حسيت المحاضره حوسه وثلاث ارباع الحاضرات كالعاده حولوا المحاضره لشات كتابي لدرجه الدكتور يقول اشوف ارقام طالعه ونازله يقصد ارقام الجوالات
عموما اول خمس دقايق كان اتصالي يفصل فماسمعت كويس ان شاء الله اي وحده سمعت زييين تعلمنا بس هو بالعموم كان يتكلم عن الإمتحان وان المقاطع الصوتيه بالامتحان راح نسمعها مرتين الاولى لنأخذ الجواب والمعلومه ، والمره الثانيه للتأكيد
أكد وركز على ال reduction وكان 90% من المحاضره عنه والغريب اكثر المتداخلات عن هالموضوع ، كمان تكلم عن اهميه vocabulary وسألته وحده عن المحادثات بالامتحان اذا بتكون من المحتوى فقال تماما ؟! لا .. لكن بتكون قريبه منها
وباقي المحاضره ضاع بأسئله غبيه زي الإكسنت حقت الدكتور إنجليزيه ولا أمريكيه ؟! وكيف يطورون اللغه ويتكلمون زي إتقان الدكتور ! يعني أسئله مالها اي علاقه بالمنهج ولا ذي الي تطالب الدكتور يبطئ بالكلام عشان تفهم 😳