وعليكم السلام ورحمة الله.
شوف يا الحبيب
لنفرض انك بتكتب بحث عنوانه "The effects of non-native teachers on KFU students' skill in listening comprehension " وكان افتراضك ان النتيجة ستكون سلبية وهذا اكيد طبعا.
المهم، لما تيجي تكتب literature review تروح تدور ابحاث عن اثر الاستاذ الذي ليس ناطقا اصليا باللغة التي يدرسها على مهارة استيعاب الاستماع لدى طلابه.
تبدأ بعدها بكتابة مقدمة بسيطة للتراشر ريفيو تقول فيها:
As listening comprehension is one of the main skills an ESL learner should acquires, a lot of researches have been conducted to find out to which extent a non-native teacher may affect an ESL lerner's ability to gain this skill.
تنتقل بعدها لفقرة جديدة تقول فيها مثلا:
Sam Anderson conducted a research in which he explained the negative effects of being taught by a non-native speaker. The participants were graduate and undergraduate students. The experiment found out that “most ESL learners have greatest difficulty in comprehending a text successfully when they are trained by a foreign teacher. " others who got the chance to be trained by a native teacher achieved very well although they are at the same study level" (Anderson, Sam, p 244, Aug 1996)
بعدين تكمل في نفس الفقرة اضافة من عندك تبين فيها انه هذا البحث مهم بقولك مثلا:
شوف يا الحبيب
لنفرض انك بتكتب بحث عنوانه "The effects of non-native teachers on KFU students' skill in listening comprehension " وكان افتراضك ان النتيجة ستكون سلبية وهذا اكيد طبعا.
المهم، لما تيجي تكتب literature review تروح تدور ابحاث عن اثر الاستاذ الذي ليس ناطقا اصليا باللغة التي يدرسها على مهارة استيعاب الاستماع لدى طلابه.
تبدأ بعدها بكتابة مقدمة بسيطة للتراشر ريفيو تقول فيها:
As listening comprehension is one of the main skills an ESL learner should acquires, a lot of researches have been conducted to find out to which extent a non-native teacher may affect an ESL lerner's ability to gain this skill.
تنتقل بعدها لفقرة جديدة تقول فيها
شوف يا الحبيب
لنفرض انك بتكتب بحث عنوانه "The effects of non-native teachers on KFU students' skill in listening comprehension " وكان افتراضك ان النتيجة ستكون سلبية وهذا اكيد طبعا.
المهم، لما تيجي تكتب literature review تروح تدور ابحاث عن اثر الاستاذ الذي ليس ناطقا اصليا باللغة التي يدرسها على مهارة استيعاب الاستماع لدى طلابه.
تبدأ بعدها بكتابة مقدمة بسيطة للتراشر ريفيو تقول فيها:
As listening comprehension is one of the main skills an ESL learner should acquires, a lot of researches have been conducted to find out to which extent a non-native teacher may affect an ESL lerner's ability to gain this skill.
تنتقل بعدها لفقرة جديدة تقول فيها مثلا:
Sam Anderson conducted a research in which he explained the negative effects of being taught by a non-native speaker. The participants were graduate and undergraduate students. The experiment found out that “most ESL learners have greatest difficulty in comprehending a text successfully when they are trained by a foreign teacher. " others who got the chance to be trained by a native teacher achieved very well although they are at the same study level" (Anderson, Sam, p 244, Aug 1996)
بعدها تكمل في نفس الفقرة رأيك بهذه الدراسة التي اجراها سام وتلمح الى اهميتها للبحث بالقول مثلا:
This study is significant because it confirms the positivity of training on listening skill by a native speaker. .
بعدها بفقرة اخرى تأتي لبحث سابق ايضا مؤيد لنفس الفكرة فتبدأه بالقول:
In addition, another study was presented by John kelly claimed that "a good listener is a result of native teacher" (kelly, John, p 121, Apr 2012)
تيجي بالفقرة الثالثة تكتب عن بحث مخالف وتبدأ الفقرة بالقول:
On the other hand, Anna Robert argued that the listening skill is a result of student's own efforts. " It is the learner's choice to be good at listening or not, and the teacher has nothing to do with it no matter what his mother tongue is" (Robert, Ann, p 233, Sep 1988)
والآن تكمل في نفس الفقرة فتقول كلاما يبين ضعف هذا الرأي فتقول مثلا:
However, this study could be criticized as it has been conducted by a person who is a non-native speaker.
وبذلك تكون قد كتبت literature review
بالتوفيق ان شاء الله.