ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - مواد مشتركة تجربتي مع التطبيق وأستاذتي هدى الفهيد( توجيهات حول التربية العملية وكيفية التسجيل )

أم نااصر · 2014- 4- 13

الشرح (( التجربة الأولى لي )

بدأت الشرح شفويا .. وسألتهم ماذا كان الدرس السابق فكانوا يتجاوبون معي لأن الدرس ليس جديداً عليهم

وكنت أصبر عليهم كما علمتنا معلمتنا بأن لا نتعجل ردهم والجواب منهم ونقرب المعلومة ونسهلها قدر المستطاع

ونختار المتميزات للمشاركة قبل الأقل مستوى حتى لا يشعرن بالنقص والدونية .

وبعدها بدأت باستخدام الوسيلة وتركت الجدول مثبت على السبورة

ثم وضعت البطاقات جانباً وكلما سألت عن شهر ما مثلا أسأل عن شهر الصوم فمن تجيب بأنه رمضان

أطلب منها استخراج الشهر من بين بطاقات الشهور بنفسها ومن ثم تثبيته في الجدول في مكانه

حتى اكتمل الجدول تماما ..

بعدها وضعت الصور الخاصة بكل شهر ممن فيه مناسبة مهمة ومروفة جانبا من السبورة
واطلب منهن الربط بين الصورة وماهي علاقتها بالوسيلة التي فيها أشهر السنة .

ومن تجيب تقوم بنقل مسمى الشهر تحت الصورة وهكذا ..

يمكنك مع هذه الفئة أن تكرر نفس الهدف بأكثر من وسيلة حتى ترسخ لديهم المعلومات ولا يملون من وسيلة واحدة .

في النهاية قمت بتوزيع أوراق العمل عليهن .. وكنت أستعين في حلها معهن بالجدول الشهور على السبورة

وانتهى الشرح ..

ومعلمتي تتابعني وتدون ملاحظاتها
بدأت بالإيجابيات وكلمات التحفيز
ثم السلبيات والتوجيه ..
فجزاه الله عني كل خير وجعل ما قدمته لنا في ميزان حسناتها

فتعلمت الكثير حقيقة وسعدت بكل شيء

انتهى اسبوعي الأول وبدأت الإجازة وبعدها اتممت اسبوعي الثاني وكان أجمل وأجمل .

في المرفقات بقية الصور لعلها تفيدكم

معلمتنا الله يجزاها خير كانت تهتم مررره بأننا لا نبخل عليهم بالتوسع في المعلومات فمداركهم تتقبل ويجب أن نستغل كل شيء في تعليمهم ورفع المستوى الإيماني لديهن ..

2014- 4- 13	#4
أم نااصر أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 181392 تاريخ التسجيل: Sun Feb 2014 المشاركات: 53 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 264 مؤشر المستوى: 49 بيانات الطالب: الكلية: التربية الخاصة الدراسة: انتساب التخصص: إعاقة عقلية المستوى: المستوى الثامن	رد: تجربتي مع التطبيق وأستاذتي هدى الفهيد( توجيهات حول التربية العملية وكيفية التسجيل ) الشرح (( التجربة الأولى لي ) بدأت الشرح شفويا .. وسألتهم ماذا كان الدرس السابق فكانوا يتجاوبون معي لأن الدرس ليس جديداً عليهم وكنت أصبر عليهم كما علمتنا معلمتنا بأن لا نتعجل ردهم والجواب منهم ونقرب المعلومة ونسهلها قدر المستطاع ونختار المتميزات للمشاركة قبل الأقل مستوى حتى لا يشعرن بالنقص والدونية . وبعدها بدأت باستخدام الوسيلة وتركت الجدول مثبت على السبورة ثم وضعت البطاقات جانباً وكلما سألت عن شهر ما مثلا أسأل عن شهر الصوم فمن تجيب بأنه رمضان أطلب منها استخراج الشهر من بين بطاقات الشهور بنفسها ومن ثم تثبيته في الجدول في مكانه حتى اكتمل الجدول تماما .. بعدها وضعت الصور الخاصة بكل شهر ممن فيه مناسبة مهمة ومروفة جانبا من السبورة واطلب منهن الربط بين الصورة وماهي علاقتها بالوسيلة التي فيها أشهر السنة . ومن تجيب تقوم بنقل مسمى الشهر تحت الصورة وهكذا .. يمكنك مع هذه الفئة أن تكرر نفس الهدف بأكثر من وسيلة حتى ترسخ لديهم المعلومات ولا يملون من وسيلة واحدة . في النهاية قمت بتوزيع أوراق العمل عليهن .. وكنت أستعين في حلها معهن بالجدول الشهور على السبورة وانتهى الشرح .. ومعلمتي تتابعني وتدون ملاحظاتها بدأت بالإيجابيات وكلمات التحفيز ثم السلبيات والتوجيه .. فجزاه الله عني كل خير وجعل ما قدمته لنا في ميزان حسناتها فتعلمت الكثير حقيقة وسعدت بكل شيء انتهى اسبوعي الأول وبدأت الإجازة وبعدها اتممت اسبوعي الثاني وكان أجمل وأجمل . في المرفقات بقية الصور لعلها تفيدكم معلمتنا الله يجزاها خير كانت تهتم مررره بأننا لا نبخل عليهم بالتوسع في المعلومات فمداركهم تتقبل ويجب أن نستغل كل شيء في تعليمهم ورفع المستوى الإيماني لديهن ..
	الصور المصغرة للصور المرفقة الصور المرفقة التعديل الأخير تم بواسطة أم نااصر ; 2014- 4- 13 الساعة 05:29 PM