المحاضرة الحادية عشر
مفهوم التجديدات التربوي
أصبح التجديد والتحديثالتربوي ضرورة لابد منها في ظل التقدم التكنولوجي ، وتسارع المعرفة ، وثورةالمعلومات والاتصالات ، والتقدم الحادث في كافة مجالات الحية ، ومن أبرزها دخولالتكنولوجيا كافة مجالات الحياة .
التجديد التربوي هو إدخال كل جديد في الأفكارأو السياسات التعليمية أو البرامج أو الطرق أو البيئة التعليمية القائمة بالفعل ،بشرط أن يحدث هذا التجديد تحسنا ملموسا في جودة العملية التعليمية .
مقوماتالتجديد التربوي .
يستند التجديد التربوي على مجموعة من المقومات هي :
1 ـالجدة : لابد أن يتضمن التجديد مغايرة لما قبله وتغييرا بصورة أو أخرى .
2 ـالتغيير : والمقصود به التوجه دائما نحو الأفضل وليس غير ذلك .
3 ـ الإصلاح : أذيشترط في التجديد أن يؤدي إلى إصلاح النظام التعليمي كلة أو تحسين أحد جوانبه
وتدل المقومات السابقة على أن التجديد التربوي يشير إلى " عملية التغييروالتحسين في النظام التعليمي أو جزء منه بهدف رفع كفاءته وزيادة فعاليته ، وجعلهأكثر ملائمة لظروف المجتمع الذي يوجد فيه " .
مبررات التجديدات التربوية :
1 ـ الانفجار المعرفي : إذ يشهد العصر الحالي فيضا هائلا من المعلومات المنتجة بصفةعامة وفي المجال التربوي بصفة خاصة في العالم .
2 ـ التطور الهائل والمستمر فيالتكنولوجيا الحديثة .
3 ـ تطور بعض المفاهيم الخاصة بمهنة التربية ومجالاتها .
4 ـ التغيرات والتطورات الحادثة في النواحي الاقتصادية والاجتماعية والعلمية ..
مجالات التجديد التربوي :
1 ـ إعداد المعلم .
2 ـ تنمية الإبداع .
3 ـ حقوق الطفل .
4 ـ تطوير التعليم العالي .
4 ـ محتوى التعليم وتقنياتهومناهجه .
5 ـ التربية البيئية .
6 ـ الإعلام التربوي .
7 ـ استخدامتكنولوجيا التعليم .
8 ـ طرق التدريس المختلفة .
9 ـ أساليب التقويموالامتحانات .
10 ـ العلاقة بين المدرسة والمجتمع .
نموذج من التجديداتالتربوية
ـ التوجه نحو الاقتصاد المعرفي :
الاقتصاد المعرفي هو : الاقتصاد الذي يدور حول الحصول على المعرفة والمشاركة فيها ، واستخدامها ، وتوظيفها، وابتكارها ، وإنتاجها ، بهدف تحسين نوعية الحياة بمجالاتها المختلفة ، من خلالاستخدام التكنولوجيا ، وتوظيف البحث العلمي ، واستخدام العقل البشري كرأس مال معرفيثمين .
عناصر الاقتصاد المعرفي :
لكي يتحقق مفهوم الاقتصاد المعرفي لابد من توافر مجموعة من العناصر هي:
ـ توافر البنية التحتية ، وتهيئة عمالوصناع معرفة يمتلكون المعرفة ، ولديهم القدرة على الابتكار .
ـ توفير منظومةالبحث العلمي ، بالإضافة إلأى الربط الإلكتروني .
ـ سهولة الوصول إلى الإنترنتلأفراد المجتمع ونشر ثقافة التعلم فكرا وتطبيقا في مختلف المؤسسات المجتمعية .
فوائد الاقتصاد المعرفي :
للاقتصاد المعرفي فوائد عدة من أهمها :
ـدور التربية في تهيئة الطلبة لمجتمع الاقتصاد المعرفي :
ـ تنمية القدرة علىالتعلم واكتساب المعرفة وإنتاجها وتبادلها .
ـ تنمية القدرة على البحث والاكتشافوالابتكار .
ـ تنمية قدرات الأفراد على تحمل المسئولية .
ـ تنمية القدراتالعقلية والابداعية دعما للتفوق والتميز والإنجاز .
ـ تمكين الطالب من توظيفتكنولوجيا المعلومات والاتصالات .
ـ تعزيز الحوار الإيجابي والنقاش واحترامالرأي والرأي الأخر .
ـ تنمية القدرة على التفكير الناقد والقدرة على التحليل .