الموضوع: صعوبات تعلم الواجب الثالث
عرض مشاركة واحدة
قديم 2014- 4- 26   #2
فرولة توت
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية فرولة توت
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 76968
تاريخ التسجيل: Sat May 2011
المشاركات: 1,545
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1485
مؤشر المستوى: 76
فرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud ofفرولة توت has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: *صـ ع ــوبآت تـ ع ـلم*
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
فرولة توت غير متواجد حالياً
Talking رد: الواجب الثالث

1. ظهر البرنامج التربوي الفردي إلى حيز الوجود في الستينات بأمريكا نتيجة لضغط واضح من :
‌أ- الحكومة الأمريكية .
‌ب- ما يعرف بحركة الوالدين .
‌ج- من علماء التربية .
‌د- لا توجد إجابة صحيحة .



2. وقع الرئيس الأمريكي فورد القانون المعروف ( بقانون التعليم لكل الأطفال المعاقين ) والذي يشمل كل وثيقة مكتوبة تحدد فيها :
‌أ- الأهداف طويلة المدى وقصيرة المدى .
‌ب- أنواع الخدمات المقدمة .
‌ج- خطة تقييم واضحة .
‌د- جميع ما ذكر صحيح .



3. تدابير التقييم في قانون التعليم لكل الأطفال المعاقين يشمل :
‌أ- الحق في تقييم فردي قبل وضع التلميذ في المكان التربوي المناسب .
‌ب- الحق في تقييم بأدوات مناسبة .
‌ج- الحق في تقييم غير متحيز من خلال فريق العمل .
‌د- جميع ما ذكر صحيح .