التخاطب واضطرابات النطق والكلام
ظلل )اختار( اإلجابة الصحيحة مما يلي:
1- من العوامل التي ساعدت في انتشار اضطرابات النطق والكالم:
أ- اإلعاقات السمعية وضعف السمع والقصور في التمييز السمعي.
ب- عدم تطابق الفكين.
ج- عدم وجود تناسق في عضالت النطق.
د- جميع ما ذكر صحيح.
2- نشاط فيزيائي إلنتاج الصوت من خالل اهتزازات األوتار الصوتية الناتجة عن تدفق هواء الزفير:
أ- األوتار الصوتية.
ب- الصوت.
ج- التصويت.
د- طبقة الصوت.
3- هو صوت مسموع ناتج عن التصويت:
أ- طبقة الصوت.
ب- الصوت.
ج- المعالم الصوتية.
د- المزمار.
4- المسافة المحاطة باألوتار الصوتية عند ابتعادها عن بعضها جزئياً أو كليا:
أ- المزمار.
ب- األوتار الصوتية.
ج- التصويت.
د- الحجاب الحاجز.
5- لكي يتم اكتساب اللغة ال بّد من توافر:
أ- الوالدين.
مها.
ب- تعل
ج- وسط بيئي اجتماعي.
د- ب + ج صحيحان.
6- عندما تكون حركة األوتار الصوتية نحو خط الوسط لمسار الهواء الحنجري فإن ذلك يمثل:
أ- انفراج أو ابتعاد األوتار الصوتية.
ب- انغالق أو اقتراب األوتار الصوتية.
ج- ارتباط إدراكي لدرجة تعقيد الصوت.
د- جميع ما ذكر صحيح.
- مع ابتداء إنتاج سرعة اإليقاع والتسلسل والنغمة اللغوية المبكرة في الطفولة؛ ينتج اختالل الطالقة لدد
األطفال، ويكون ذلك تقريبًا في سن:
أ- أربع سنوات.
ب- ست سنوات.
ج- ثمان سنوات.
د- كافة مراحل العمر.
8- تظهر التأتأة في مظاهر محددة وفي أصوات وأحرف أو كلمدات محدددة ويبددأ الشدخم المتدأتا بمحاولدة
تجنبها من خالل الدوران حول الكلمة المشكلة أو إبدالها بكلمة أخر ، وذلك في:
أ- المرحلة األولى من مراحل التأتأة.
ب- المرحلة الثانية من مراحل التأتأة.
ج- المرحلة الثالثة من مراحل التأتأة.
د- المرحلة الرابعة من مراحل التأتأة.
9- هناك معيار يشير إلى وجود مشكلة التأتأة؛ ويتمثل فيما يلي:
أ- تكرارات لجزء من الكلمة في شكل وحدتين أو أكثر.
ب- وقفات إجبارية وترددات أطول من ثانيتين في تدفق الكالم.
ج- استعمال الكالم كسبب لألداء الضعيف.
د- جميع ما ذكر صحيح.
10- يعتبر مثال اإلطاالت للصوت مثل: سـ سـ سـ.....يّارة، مثاالً على:
أ- الحبسة الكالمية.
ب- التأتأة.
ج- الحذف.
د- اإلبدال.
11- تشير معايير تشخيم التأتأة كما وردت في الدليل التشخيصي اإلحصائي الرابع:
أ- تصوير الجوانب اإليقاعية كمّد الصوت.
ب- اضطراب في الطالقة الطبيعية وتوقف الكالم.
ج- استعمال الكالم كسبب لألداء الضعيف.
د- جميع ما ذكر صحيح.
12- الرابطة األمريكية للتأتأة حددت السلوكات التالية لتمييز التأتأة عن اختالل الطالقة الطبيعي:
أ- توقف تدفق الهواء.
ب- الكالم بسرعة.
ج- أ + ب صحيحان.
د- تتشابه المدركات اللغوية لدى المتأتئين والعاديين.
13- من السلوكات غير الكالمية الدالة على وجود مشكلة التأتأة:
أ- عن الشخص خالل اختالل الطالقة
الخجل أو النظر بعيدا . ً
ب- عادات عصبية مثل: قضم األظافر والنشاط المفرط.
ج- مهارات تنشئة اجتماعية ضعيفة.
د- جميع ما ذكر صحيح.
14- ما هو الموقف الذي أد إلى خلل الطالقة الكالمية؟ هذا السؤال يفترض أن يسأله األخصائي في:
أ- تقييم التأتأة.
ب- عالج الطالقة الكالمية وسالسة اللفظ.
ج- تقييم الحبسة الكالمية.
د- تقييم أمراض الكالم عمو ًما.
15- الشخم الذي يُظهر التأتأة كاستجابة للفشل أو الخوف يحتاج إلى عالج مكثف؛ كما يكون:
أ- أسرع من الشخص الذي يمتلك مفهوم ذات واقعي.
ب- أبطأ من الشخص الذي يمتلك مفهوم ذات واقعي.
ج- أسرع من الشخص الذي ال يمتلك مفهوم ذات واقعي.
د- أبطأ من الشخص الذي ال يمتلك مفهوم ذات واقعي.
16- واحدة من العبارات التالية صحيحة فيما يتعلق بالمتأتئين الكبار:
أ- األشخاص المتأتئون الكبار يشكلون اتجاهات سلبية حول المشكلة ومدى إمكانية النجاح في العالج.
ب- األشخاص المتأتئون الكبار ال يشكلون اتجاهات سلبية حول المشكلة ومدى إمكانية النجاح في العالج.
ٍل لديهم.
ج- األشخاص المتأتئون الكبار يقرنون التأتأة بالضعف السمعي ومفهوم ذات عا
ٍل .
د- األشخاص المتأتئون الكبار يقرنون التأتأة لديهم بأمراض نفسية ومفهوم ذات عا
17- أ ّي العبارات التالية صحيحة فيما يتعلق بالمتأتئين أحيانًا:
أ- تحدث مشكلة التأتأة بسبب المعتقدات الالعقالنية وهنا من المناسب أن نحلل البيئة البيتية.
ب- تحدث مشكلة التأتأة بسبب المعتقدات العقالنية وهنا من المناسب أن نحلل البيئة البيتية.
ج- تحدث مشكلة التأتأة بسبب المعتقدات العقالنية وهنا من المناسب عزل المتأتئ عن اآلخرين.
د- تحدث مشكلة التأتأة بسبب المعتقدات الالعقالنية وهنا من المناسب عزل المتأتئ عن اآلخرين.
18- من عناصر تقييم التأتأة:
أ- ملء نموذج أخذ المعلومات.
ب- مقابلة الحالة )المتعالج( لتحديد المشكلة.
ج- استخدام أدوات التقييم المعيارية وغير المعيارية.
د- جميع ما ذكر صحيح.
19- يعتمد اختيارنا للكلمات التي نعتمد عليها في التواصل على:
أ- توفير جو أسري عشوائي.
ب- قدراتنا.
ج- سالمة أجهزتنا.
د- ب + ج صحيحان.
التخاطب واضطرابات النطق والكالم الفصل األول 3313 – 3311 هـ أسئلة المراجعة
20- من األساليب التي تحل محل التواصل المنطوق لد األفراد غيدر القدادرين علدى تطدوير مهدارات لغويدة
نطقية:
أ- التواصل الداعم المساند.
ب- التواصل البديل.
ج- برامج التدخل المبكر.
د- برامج العالج الوظيفي.