2014- 4- 28
|
#22
|
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمع لمقرر ’ التنشئة الإجتمآاعيه ’ ..
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samo0oy
واجب التنشئة الاجتماعية
يعد التلفزيون أكثر وسائل الاعلام تأثيرا على الطفل ، ناقش هذه العبارة موضحا الآثار الايجابية و السلبية للتلفزيون على تنشئة الطفل ،مع تدعيم اجابتك بالامثلة ؟
ابي حل الوجب ؟  |
تفضلي .. 5/5
الحل:
يعد التلفزيون أكثر وسائل الإعلام تأثيرا في الأطفال .بخاصة كونهم يشاهدونه لساعات طويلة لجاذبيته بالنسبة لهم ,
ولأنه ينقل إليهم بالوقت ذاته الصور والصوت والحركة وألون معا ,ولارتباطها بتربيتهم وتطورهم المعرفي والدراسي
من خلال المعلومات والحقائق العامة والمتخصصة التي يقدمها إليهم ,من خلال البرامج التعليمية المتعلقة بالمواد الدراسية والمناهج الدراسية التي يعرضها
-يختلف الوقت الذي يقضيه الأطفال أمام مشاهدة التلفزيون بحسب المرحلة العمرية التي يمر بها الطفل .
وتمثل البرامج المفضلة عند الأطفال قبل سن المدرسة المتعلقة بالحيوانات وشخصيات الكرتون والعرائس
أما في سنوات الدراسة الأولى تشمل المغامرات الموجهة للطفل أو القصة المسلية أو العلمية ....
الآثار الايجابية للتلفزيون :
1-يعزز مدركات الطفل الثقافية ويعمل ع تنميتها , ويثري قاموسه اللغوي والمعرفي وخياله وتصوراته .
2-يقدم له الأنماط السلوكية المناسبة والنماذج المثالية ,ويساعد في اختيار هواياته ويعزز ميوله وصقل مواكبه
3- يدربه ع الالتزام بدقة الوقت من خلال الالتزام بمواعيد محدده في بث البرامج .
ويكسب الأدوار الاجتماعية والتربوية الايجابية عن طريق التقليد والتقمص للشخصيات المعروضة .
4-يعمق انتماءه لمجتمعه ووطنه , ويعمل العادات الصحية السليمة ,
والعناية الشخصية بنظافة الفم والجسم والمكان , ويعزز لديه مفهوم الوقاية من الإمراض
الآثار السلبية للتلفزيون :
1-ان الطفل يقضي وقتا طويلا في مشاهدته قد يفوق كثيرا الوقت التي يقضيه في مراجعة دروسه وأداء واجباته , مما قد يؤدي فشله ب الدارسة
2-يحد من انطلاقه الطفل في الحركة واللعب حيت يلعبان دورا مهما في نموه الجسدي والعقلي وفي تنشئه الاجتماعية .
3-يوقع الطفل في الحيرة والخلط بين الوهم والحقيقة او الواقع فيما يشاهده على الشاشة الصغيرة .
4- قد يتعرض الطفل لصدمه بما يعرضه من صور العنف والجريمة في صور جذابة وما تشيعه من سلوك المبالاة وتشويه القيم .
5-إن الأطفال يقلدون من يشاهدون ويتقمصون ادوار الإبطال والشخصيات كنماذج اجتماعيه لهم .
|
|
|
|
|
|